摘要
农民工涌入城市,他们的子女也随之开始进入城市生活学习。在入学得到基本解决的情况下,学业不良问题逐渐浮现出来。而家庭教育作为一切教育的基础,对儿童、青少年的成长影响最为广泛和深刻。本文面向农民工群体,从家长职业类别、家长文化程度、家庭经济条件、家长期望值、评价方式、教养方式、亲子沟通等几个方面探讨了影响农民工子女学业不良的家庭因素。
出处
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》
2010年第1期34-35,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)
