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“实验化学”模块教育价值分析与教学尝试——以苏教版《实验化学》为例
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摘要
在分析“实验化学”模块教育价值的基础上，探讨“实验化学”模块的教学方法，并从教材、教师、评价等视角说明在教学过程中存在的问题及其对策。
作者
包朝龙
机构地区
浙江衢州第二中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2009年第8期18-21,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
教育价值
教学分析
问题与对策
实验化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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