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网络教育环境下的情感教学策略
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摘要
新课改的三维教学目标清晰地把"情感、态度与价值观"作为一项重要的内容表述了出来,明确了学生情感的发展也是教学活动的一个重要目标。在网络教育备受关注的今天,对学生的情感教育又该何去何从,文章根据网络教育环境下情感教学的特点,分别从情感因素转化策略、知情结合策略、虚实结合策略、活动建构策略等四方面进行了阐述,为网络环境下的情感教学提供了指导。
作者
张艮山
李建昌
任莎莎
机构地区
石家庄学院文学与传媒学院
河北大学现代教育技术研究所
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第15期112-113,共2页
China Adult Education
关键词
网络教育环境
情感教学
活动建构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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