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2009年网络教育文献之计量分析被引量：1

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摘要本文运用文献计量方法,对网络教育方面文献随时间变化情况进行分析,特别是对2009年的文献从核心期刊发文与被引、合著情况,作者单位性质、所在地、所在单位及活跃作者等方面进行分析,并着重找出该年度的10大研究重点,且对每一方面进行详细说明。

作者刘盈

机构地区上海电视大学图书馆

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期54-58,共5页 E-education Research

关键词 2009 网络教育文献计量分析

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

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电化教育研究

2011年第4期

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