摘要
美国社区教育的内涵十分丰富，它为社区教育的实施、成就的取得及特色的形成提供了有力的理论支持。社区教育实施进程中问题的反馈、经验的总结也不断地丰富着社区教育自身内涵。在阐释美国社区教育内涵的基础上，从承办载体和运行机制两个层面对美国社区教育的实施做了简要介绍，并对实施过程中的“实用主义”特色进行了分析，以期对我国社区教育的开展有所启示。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2008年第4期1-4,共4页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
