摘要
２０世纪２０￣７０年代美国社区学院职业化是美国社会学院历史上最大的一场变革。社区学院职业化就是使社区学院的功能从以转学教育为主转变为以职业教育为主。这一转变彻底改变了社区学院的性质：社会学院从此摆脱了对四年制院校的依附，有了自己独特的活动领域或训练市场，形成了自身的优势特色，在美国高教系统中确立不可动摇的独立地位。本文通过揭示和分析美国社区学院职业化的理论、过程以及制约因素。
出处
《建材高教理论与实践》
2000年第3期122-125,共4页
Theory and Practice of Higher Education in Building Material Science
