高职数学课程体系改革研究被引量：21

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摘要本文针对高职数学课程体系存在的问题,探讨了高职数学课程的定位和教学目标,提出了构建高职数学课程体系的基本原则和切实可行的高职数学课程体系新框架。

作者曾庆柏

机构地区湖南对外经济贸易职业学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2008年第31期30-31,42,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词高职数学课程问题定位目标原则体系

分类号 G714 [文化科学—职业技术教育学]

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