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高职数学教学中三对突出矛盾的转化策略
被引量：
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摘要
高职数学教学中存在诸多矛盾，其中有三对矛盾尤其突出：教学内容与专业需求不相适应的矛盾、生源结构的多元化与教学要求的单一化的矛盾、课时量相对不足与能力素质要求相对较高的矛盾。在教学实践中，教师要努力投身于教学改革，化解并转化这些矛盾，提高教学质量。
作者
胡先富
李华平
机构地区
重庆城市管理职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第33期88-89,共2页
Education and Vocation
关键词
高职数学
数学教学
矛盾
教学质量
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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