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新课程理念下化学习题的设计原则被引量：1

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摘要新课程改革需要新型的、更有效的化学习题。按照什么原则来设计化学习题，对实际的化学教学有着重要的意义。具体设计原则有：科学性原则；情境性原则；活动性原则；针对性原则和开放性原则。

作者孙少炎

机构地区苏州市第五中学

出处《化学教学》 CAS 2008年第7期65-67,共3页 Education In Chemistry

关键词化学习题设计原则

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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化学教学

2008年第7期

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