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心理契约的违背对美国大学中老年教师活力的影响 被引量:1

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摘要 关于教师活力问题,最初是由凯特尔于1979年所戏称的“卡壳教授”(stuck professors)所引发的,而所谓的“卡壳教授”指的是那些在中老年期后教学或研究成果逐渐下降的教师。此后,人们开始关注中老年教师的活力问题并对其进行了深入的、多角度的研究。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2008年第7期41-43,共3页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献4

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  • 3Bland,Carole.J,Bergquist,WiUiam.H.The Vitality of Senior Faculty Members.Snow on he Roof-Fire in the Furnace[D].ASHE-ERIC Higher Education Report,Vol.25,No.7,1997.
  • 4高晓芹.基于心理契约的高校教师职业生涯管理[J].山西财经大学学报(高等教育版),2006(4):32-34. 被引量:5

二级参考文献5

共引文献4

引证文献1

二级引证文献2

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