数学文化走进课堂的一次尝试被引量：7

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摘要《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在基本理念中指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．”数学教材中对数学历史文化的体现，可以激发学生学习数学的兴趣，促进学生的数学学习，可以拓宽学生的视野，提高学生的数学素养和文化素养．并在第3学段中给出这样的教学建议：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，

作者钟向军周均华

机构地区浙江省金华市南苑中学

出处《数学教学研究》 2008年第2期21-23,共3页

关键词数学文化课堂数学课程标准数学学习义务教育历史文化数学教材组成部分

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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