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学习共同体:教师培训模式的理论与实践
被引量：
8
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摘要
本文针对当前教师培训中出现的一些普遍问题，提出通过建立教师学习共同体，建构新的培训模式，提高教师培训效率和效果的方法。
作者
张运卉
张丽
机构地区
贵州省六盘水师范高等专科学校
北京大学网络教育学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2007年第7期15-16,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
学习共同体
教师培训模式
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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中小学教师培训
2007年 第7期
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