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美国肯塔基州课改背景下的教师专业发展策略研究 被引量：2

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摘要 肯塔基州现行教师专业发展策略是在1990年通过的《肯塔基教育改革法》的背景下制定和发展起来的,主要包括创建区域服务中心、采取“培训者培训培训者”模式、建立学区专业发展协调员制度、实施高级专门教育援助计划、颁布在职教师认证及培训标准、实施州一级的选择性的专业发展规划、实施校本专业发展、实施新任教师培训以及建立教师培训电子公告板。
作者 陈霞
机构地区 上海师范大学上海师资培训中心
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第6期12-15,共4页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 教育部人文社会科学<教师专业发展的实效性研究>(项目批准号:05JC880052)项目的阶段性成果之一
关键词 教师专业发展 塔基 培训者培训 课改 美国 教师培训 教育改革法 电子公告板
分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献7

  • 1Kentucky Educational Reform Act of 1990 Part Ⅰ: Curriculum. http://www.wku.edu/Library/kera/keralaw/001 .pdf
  • 2Borko, Hilda, et al.(2002).Professional Development : A Key to Kentucky's Reform Effort. Teaching and Teacher Education.11 (18).pp969-987.
  • 3www.lrc.ky.gov/kar/704/003/035.htm-30k
  • 4Guidelines to provide highly skilled education assistance to schools and districts, http://www.lrc.state.ky.us/KRS/158-00/782.PDF
  • 5Daniel L. Patricia , Stallion K. Brenda .(1995).Research Report on the Implementation of Professional Development in Kentucky. Paper Presented at Mid-South Education Research Association. November 9,1995.
  • 6赵中建.从教育蓝图到教育立法——美国《不让一个儿童落后法》评述[J].教育发展研究,2002,22(2):44-47. 被引量：26
  • 7Kentucky Revised Highly Qualified Teacher Plan 2006 http:// www.kyepsb.net/documents/NCLB/2007/Kentucky

二级参考文献4

共引文献25

同被引文献24

引证文献2

二级引证文献2

上海教育科研
2007年 第6期

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