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基于多元智能理论的网络学习评价
被引量：
10
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摘要
文章分析了多元智能理论对学习评价的启示,并从评价内容多元化、评价实施情境化、评价主体多元化、评价方式多样化以及学习结果分析等五个方面对多元智能理论指导下的网络学习评价进行了探讨。
作者
冯义东
机构地区
海南师范学院
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2007年第2期55-57,共3页
Modern Distance Education
基金
海南师范学院青年教师资助项目(Hjkj0503)
海南师范学院第四批重点课程建设项目(HSKJ0612)
关键词
多元智能
网络学习
评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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