盘点校长专业化——我国校长专业化理论及实践的进展被引量：6

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摘要 1．理论起源我国校长专业化运动起始于新世纪之初。由校长职业化引发的校长专业化在理论和实践层面，都经历并仍在经历产生、分歧、碰撞、融合及发展的过程。职业化和专业化在字面上分别对应vocationalize和professionalize。二者产生的基础不同，导致在理论内涵和发展目标上，也存在着明显的不同。

作者杨海燕

机构地区北京师范大学教育管理学院

出处《中小学管理》北大核心 2006年第9期4-7,共4页

关键词校长专业化实践校长职业化盘点聘任制职业观念教育产业观

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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