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校长职业化与校长专业化——中国学校校长观念何去何从
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摘要
随着教育改革的进一步深化和发展,“职务校长”已在不同程度上阻碍校长自主性的发挥,校长应该职业化还是专业化便成了人们当前争论的热点。对校长职业化和专业化进行比较研究,提出推进校长职业化和专业化的策略。
作者
颜丽红
机构地区
晓庄学院教育科学学院
出处
《教育科学研究》
2006年第4期24-26,共3页
Educational Science Research
关键词
校长职业化
校长专业化
校长观念
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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