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情境化评价模式的内涵和特点 被引量:4

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作者 贺菲
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 北大核心 2005年第9期10-11,共2页 Early Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献9

  • 1赵祥麟 王承绪.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.43-42.
  • 2(美)霍华德.加德纳.多元智能[M].新华出版社,1999..
  • 3Evangeline Harris Stefankis. Introducing Multiple Intelligence and Portfolios: As a Window into the learner's Mind.
  • 4林崇德.发展心理学[M].北京:人民教育出版社,1997..
  • 5黄克剑.回归生命化的教育.日月日教育论坛.福建教育出版社,2001年,第2辑
  • 6联合国教科文组织.教育—财富蕴藏其中.教育科学出版社,1999年版,第8页.
  • 7卢梭,爱弥尔.商务印书馆,1996年版,第91页.
  • 8吴康宁.自主创新:幼儿的天性、天能与天权[J].学前教育研究,2002(4):19-21. 被引量:16
  • 9曾晓洁.多元智能理论的教学新视野[J].比较教育研究,2001,22(12):25-29. 被引量:104

共引文献90

同被引文献27

引证文献4

二级引证文献17

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