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实施“学生成长导师制”应注意的几个问题被引量：2

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摘要近年来，我国一些地区的中小学开始试行“学生成长导师制”。“学生成长导师制”是一种全新的教育教学一体化的管理制度。其做法是：教师与一个或几个学生结成对子，根据不同学生的成长需求，采取有针对性的、个性化的教育方法，为每个学生的成长发展提供有利条件。

作者王玉兵

机构地区山东高密市教科院

出处《中小学管理》北大核心 2005年第8期44-44,共1页

关键词 “学生成长导师制” 中小学学校管理个性化教育

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2005年第8期

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