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反思与超越:全球化时代的情感教育
被引量：
2
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摘要
在当今世界各国的学校教育中,仍然普遍存在着发展滞后的问题,集中地反映在重视"唯智性教育",而忽视甚至无视情感教育上。事实上,自人类诞生起,情感活动就成为人与自我及他者进行交流与对话的桥梁和纽带。在全球化时代的当下,世界公民的情感教育具有如下特点:开放包容的情感——世界观;和谐共荣的情感——伦理观;公正幸福的情感——价值观。
作者
李润兰
石健壮
机构地区
西南大学教育学部
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第4期17-20,共4页
Education Exploration
关键词
全球化
世界公民
情感教育
特点
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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教育探索
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