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皖西地区探究式化学教学开展情况的调查与思考
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4
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摘要
探究式教学是素质教育具体化和深化,是教学改革的重要趋向。本文通过对皖西地区部分完全高中的师生调查,揭示了现阶段的探究式化学教学存在着的不少问题,建议教师要在理论上提高认识,加强学习,树立以学生发展为本的观念;在教学策略上要多管齐下,因材施教,不断提高学生的探究意识和探究水平;在教学过程中要精选探究内容,进行选择性的科学探究。
作者
孟令宝
熊言林
机构地区
安徽师范大学化材学院
出处
《化学教育》
CAS
2005年第7期48-48,F003,共2页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
化学教学
皖西地区
探究式教学
素质教育
教学改革
加强学习
学生发展
教学策略
因材施教
探究意识
教学过程
科学探究
具体化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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