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教育理论的缺憾与教师专业发展的应对策略 被引量:1

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摘要 教育理论对教师专业发展的价值是重大的 ,然而现实中教育理论对教师专业发展的功能是相对薄弱的。而通过解决教育理论研究的科学基础相对薄弱的问题、转变教育理论的教学方式、转变教育实践工作者的理论效用观念及提高教育实践工作者自身的素质 ,可以提高教育理论对教师专业发展的价值。
作者 张爱红
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第1期50-52,共3页 Liaoning Education Research
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参考文献2

二级参考文献10

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共引文献130

同被引文献11

引证文献1

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