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档案袋评定——质性课程评价的典范被引量：18

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摘要档案袋评定有自己的内涵和特点。为方便使用 ,可将档案袋分为两种基本类型 ,即过程型档案袋和成果型档案袋。在使用中 ,教师应接受专门的培训 ,转变观念 ,提高自身素质 ,多多投入时间和精力 ;档案袋的运用要灵活。

作者刘河燕

机构地区四川师范大学教育科学学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2004年第8期31-34,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词档案袋评定课程改革量化课程评价质性课程评价

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2004年第8期

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