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教育负功能成因浅析
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摘要
教育在现实运作过程中，由于各种内、外部因素的影响，其负功能是客观存在的。深入揭示教育负功能产生的深层机理及其实质，从中会得出有益的启示。
作者
阎守轩
机构地区
辽宁师范大学
出处
《大连教育学院学报》
1999年第4期38-39,共2页
Journal of Dalian Education University
关键词
教育负功能
成因
影响
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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