期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论赏识教育的副作用
被引量:
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
面对惩罚教育所带来的教育病症,人们提出了用赏识教育来治疗,并取得了较好的效果,但同时也带来了一些治疗效应即副作用。必须面对赏识教育的副作用,并采取积极的对策。
作者
陈晓利
刘丽娟
机构地区
晓庄学院教育学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2011年第1期134-136,共3页
Journal of Huanggang Normal University
关键词
惩罚教育
赏识教育
副作用
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
8
共引文献
79
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
8
1
罗伯特·金·默顿.论理论社会学[M].北京:华夏出版社,1990..
2
吴康宁.
教育的负向功能刍议[J]
.教育研究,1992,13(6):69-70.
被引量:18
3
黎君.
教育的负向功能与新教育理论分析框架的构建[J]
.教育评论,1998(1):13-15.
被引量:6
4
伊焱.
论发展中国家教育的负功能[J]
.江西教育科研,2000(7):8-11.
被引量:2
5
蒋凯.
试论教育的负功能[J]
.教育学术月刊,1994(1):9-11.
被引量:14
6
周青云.
赏识教育理念与后进生转化[J]
.教育探索,2008(8):115-116.
被引量:36
7
周弘.赏识你的孩子--一个父亲对素质教育的感悟[M].成都:四川少年儿童出版社,2001.
8
冯玥,汪文.没有惩罚的教育是不完整的教育--中国青少年研究中心副主任孙云晓访谈[N].中国青年报,2002-12-28.
二级参考文献
17
1
续润华,杨新稳,李志英.
发展中国家扫盲教育的经验教训及其启示[J]
.外国教育研究,1998(1):53-56.
被引量:1
2
郭晓平.
全民教育:实现人的发展和社会发展的桥梁[J]
.全球教育展望,1997,27(4):51-54.
被引量:10
3
雷鸣强,符俊根.
必要的张力:教育正负功能的矛盾[J]
.教育理论与实践,1996,16(1):6-11.
被引量:6
4
黄志成.
拉美教育发展中的问题及经验教训[J]
.全球教育展望,1995,25(5):29-36.
被引量:4
5
石伟平,郜云雁.
亚洲农村教育的紧迫需要与对策[J]
.全球教育展望,1995,25(1):38-44.
被引量:1
6
汪凌.
非洲高等教育发展的特点、问题与经验(下)[J]
.全球教育展望,1995,25(1):45-53.
被引量:7
7
朱益明.
发展中国家教育质量的研究与结果[J]
.全球教育展望,1995,25(6):31-35.
被引量:1
8
申瑞林.
宗滴恩大会后的妇女和女童教育[J]
.全球教育展望,1995,25(3):7-9.
被引量:4
9
蒋凯.
试论教育的负功能[J]
.教育学术月刊,1994(1):9-11.
被引量:14
10
周弘.赏识你的孩子[M].成都:四川少年儿童出版社,2000.
共引文献
79
1
王丽华.
走在家访的路上[J]
.知识窗(教师版),2022(9):63-65.
2
庞守兴.
我国古代教育与社会发展关系的历史考察[J]
.青岛科技大学学报(社会科学版),1999,16(2):27-31.
被引量:2
3
阎守轩.
教育负功能成因浅析[J]
.大连教育学院学报,1999,15(4):38-39.
被引量:2
4
张奇勇.
学校教育负向功能理论分析框架的构建[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2004,8(6):6-8.
5
张奇勇.
教育正负功能理论分析框架的构建[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(3):22-22.
被引量:3
6
司成勇.
论学校教育中的“反教育”现象[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(3):74-77.
被引量:5
7
胡振京.
教育负向功能观的社会学分析[J]
.教育学报,2005,1(4):36-40.
被引量:4
8
张小山.
怎样看待社会学的科学身份?[J]
.科学技术与辩证法,2006,23(3):26-29.
被引量:2
9
黄力之.
马克思主义作为中国国家意识形态的现实性问题[J]
.马克思主义研究,2006(5):67-73.
被引量:18
10
喻学林.
从德育功能看学校德育的有限性[J]
.教育科学,2006,22(3):30-32.
被引量:13
同被引文献
6
1
薛超.
赏识教育存在的问题及对策分析[J]
.文学教育(中),2010(8):88-89.
被引量:4
2
周弘.赏识你的孩子--一个父亲对素质教育的感悟[M].成都:四川少年儿童出版社,2001.
3
董红芸.
元认知学习策略训练对提高英语听力教学效果的实证研究[J]
.北京化工大学学报(社会科学版),2010(2):85-88.
被引量:6
4
周志强,米洪海,陈京平.
互动教学的研究[J]
.教育教学论坛,2010(19):86-88.
被引量:6
5
牛曼漪,李静,张禹.
近期国内英语听力元认知策略应用研究综述[J]
.北京第二外国语学院学报,2011,33(2):75-79.
被引量:9
6
赵蓉,黄晓英.
元认知策略在外语听力教学中的应用[J]
.教育与职业,2011(14):146-148.
被引量:3
引证文献
3
1
刘晓静.
以课堂教学影响非英语专业新生的听力元认知策略[J]
.大家,2012(5):300-300.
2
陈君.
试析高职数学教学中互动教学和赏识教育的融合[J]
.大家,2012(7):292-292.
被引量:1
3
唐彬.
缺少惩罚的教育是不完整的教育——试论过度赏识之害[J]
.课程教育研究,2015,0(31):7-7.
二级引证文献
1
1
陆艳.
试析高职数学教学面临的问题与对策[J]
.考试周刊,2013(79):50-50.
被引量:3
1
赵曰启.
新形势下高中班主任班级管理工作探讨[J]
.金色年华(下),2012(8):219-219.
2
杨金平.
抓好“两个队伍”建设 全面提高教育教学质量[J]
.中国教育技术装备,2010(22):8-8.
3
季胜.
中职计算机教学现状及对策[J]
.中国科教创新导刊,2013(7):185-185.
被引量:2
4
曹永民.
德育教育应适应当今社会的发展[J]
.昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版),2004,25(3):89-89.
5
周源源,白学军.
论学生学习动机及其激发[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2005,25(3):78-80.
被引量:25
6
范威,孙宁.
网络对学生心理、行为的负面影响及对策研究[J]
.青春岁月,2013,0(15):199-199.
7
张洪峰,刘玉平,李雅清,宋洪峰.
以德治国方略下高校德育的思考[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2003,31(3):114-115.
8
陈鹏.
大学生自主创业问题与对策研究[J]
.现代商贸工业,2011,23(4):155-156.
被引量:3
9
鲍文慧,朱新康.
网络对学生思想道德的负面影响探析及对策[J]
.卫生职业教育,2003,21(6):134-135.
10
刘小萍.
论网络环境下少儿图书馆的读者服务工作[J]
.文教资料,2006(8):184-185.
黄冈师范学院学报
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部