摘要
随着近年来教学改革的不断发展,各个医学类院校及相关附属医院越来越重视对医学生的教育工作,着力于系统教育与实践教育的相结合,做到学以致用,培养出具有实践能力的临床医师。传统医学教育模式以老师为主导,以"讲授式"(lecture-based learning,LBL)方式进行[1],这种方式主要是死记硬背理论知识,是难以理解和认知,碰到临床实际问题很难联系理论知识,导致不能很好的锻炼学生的学习主动性和实践能力[2]。
出处
《新疆医学》
2021年第7期857-858,783,共3页
Xinjiang Medical Journal
基金
新疆医科大学教育改革项目(项目编号:YG2019092)
