摘要
目的:探讨布鲁姆目标教学法在骨科护生带教中的应用效果。方法:选取骨科住院病区70名实习生,以信封随机法1∶1分成对照组(35名)和实验组(35名)。对照组采用传统"传、帮、带"带教法,实验组采用布鲁姆目标教学法。考核两组的理论、技能操作能力并进行教学效果问卷调查。结果:两组理论、技能操作考核及教学效果的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:布鲁姆目标教学法在临床护理教学中有效、可行,有利于提高临床教学效果。
出处
《中国高等医学教育》
2021年第7期133-133,140,共2页
China Higher Medical Education
