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《文教资料》

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《文教资料》，1972年9月创刊，是由南京师范大学主办、江苏省教育厅主管的省级文化教育类综合性学术刊物，是国家新闻出版广电总局首批确认公布的学术期刊，以语言文学研究、哲学史学研究、思想理论研究和教育教...查看详情>>
  • 曾用名 文献资料简报
  • 主办单位南京师范大学
  • 国际标准连续出版物号1004-8359
  • 国内统一连续出版物号32-1032/C
  • 出版周期半月刊
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文教资料征稿启事
1
《文教资料》 2025年第23期F0002-F0002,共1页
《文教资料》由南京师范大学主办,江苏省教育厅主管,是国家新闻出版总署确认公布的首批综合型学术期刊。其前身为《文教资料简报》,创刊于1972年。本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、创新性、前瞻性。
关键词 文教资料 学术期刊 南京师范大学
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盛唐悲音:从敦煌曲子词孟姜女故事看唐王朝命运的转捩
2
作者 徐娇娇 《文教资料》 2025年第3期15-18,共4页
古代所谓盛世,常常指一个国家或社会最为兴旺昌盛的时期,然而在繁荣的背后,底层人民往往承受着沉重的负担与灾厄。这种“一盛一悲”的矛盾,正是盛唐末期王朝由盛转衰的根源。《敦煌曲子词集》作为现存最早的一部唐代民间词集之一,反映... 古代所谓盛世,常常指一个国家或社会最为兴旺昌盛的时期,然而在繁荣的背后,底层人民往往承受着沉重的负担与灾厄。这种“一盛一悲”的矛盾,正是盛唐末期王朝由盛转衰的根源。《敦煌曲子词集》作为现存最早的一部唐代民间词集之一,反映了词兴起于民间时的原始形态,其所载孟姜女故事更是直观、真实地反映了这种盛衰矛盾。敦煌曲子词中的孟姜女故事以盛唐末期为背景,映射出升平王朝与苦难的底层民众间的尖锐冲突。孟姜女形象的转变,不仅是个人悲剧的写照,也是唐朝时政由盛转衰的深刻隐喻,从中得以窥见唐王朝光鲜外表下隐藏的裂痕与危机。 展开更多
关键词 敦煌曲子词 孟姜女 王朝命运
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习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述研究
3
作者 岳思宇 《文教资料》 2025年第10期86-88,92,共4页
习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述不仅具有严密的逻辑体系和完整的理论内容,还蕴含丰富的思维方法。本文系统分析了习近平总书记关于高校思想政治工作的重要讲话,归纳了习近平总书记关于高校思想政治工作的思维方法,这有助... 习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述不仅具有严密的逻辑体系和完整的理论内容,还蕴含丰富的思维方法。本文系统分析了习近平总书记关于高校思想政治工作的重要讲话,归纳了习近平总书记关于高校思想政治工作的思维方法,这有助于高校师生更深刻理解习近平总书记对思想政治工作的方法论述、推动高校思想政治工作顺利开展。 展开更多
关键词 习近平 高校思想政治工作 思维方法
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“三全育人”视角下民办高校资助育人内涵与基本特征
4
作者 黄子娟 姜文波 《文教资料》 2025年第8期173-175,180,共4页
高校资助育人工作是党和国家资助育人的重要环节,本文以各类资助政策内容为依据,系统梳理“三全育人”视角下民办高校资助育人的内涵和基本特征,提出应将“三全育人”理念贯穿民办高校资助育人工作全过程,为民办高校资助育人工作的顺利... 高校资助育人工作是党和国家资助育人的重要环节,本文以各类资助政策内容为依据,系统梳理“三全育人”视角下民办高校资助育人的内涵和基本特征,提出应将“三全育人”理念贯穿民办高校资助育人工作全过程,为民办高校资助育人工作的顺利开展提供理论支持。 展开更多
关键词 三全育人 民办高校 资助育人
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《群众》周刊对青年学生的抗日动员工作研究
5
作者 吴昱萌 李绪艳 《文教资料》 2025年第12期38-41,共4页
《群众》周刊创办于抗日战争时期,是中国共产党在国民党统治区公开发行的唯一理论刊物,是国共第二次合作的结果,记录了中国人民在抗日战争中英勇奋战的过程。青年作为国家的希望、民族的未来,是抗日战争动员的重要对象。《群众》周刊对... 《群众》周刊创办于抗日战争时期,是中国共产党在国民党统治区公开发行的唯一理论刊物,是国共第二次合作的结果,记录了中国人民在抗日战争中英勇奋战的过程。青年作为国家的希望、民族的未来,是抗日战争动员的重要对象。《群众》周刊对青年学生的抗日动员工作,在抗日民族统一战线的建立及战争最终取得胜利的历史进程中发挥了积极作用,对我国具有重要的历史借鉴意义。 展开更多
关键词 《群众》周刊 青年学生 抗日战争 动员工作
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海顿钢琴奏鸣曲的教学要点解析与实践路径——以《F大调钢琴奏鸣曲Hob.XVI.23》第一乐章为例
6
作者 钱梦琦 《文教资料》 2025年第14期169-172,共4页
本文在探究海顿钢琴奏鸣曲的艺术特征的基础上,以《F大调钢琴奏鸣曲Hob.XVI.23》第一乐章为例,从旋律处理和节奏训练两个维度解析海顿钢琴奏鸣曲的教学要点,以此提出力度标记下的灵活变化、装饰音的处理、快速跑动音符的颗粒型演奏、交... 本文在探究海顿钢琴奏鸣曲的艺术特征的基础上,以《F大调钢琴奏鸣曲Hob.XVI.23》第一乐章为例,从旋律处理和节奏训练两个维度解析海顿钢琴奏鸣曲的教学要点,以此提出力度标记下的灵活变化、装饰音的处理、快速跑动音符的颗粒型演奏、交响乐队的音响效果模拟等实践路径。 展开更多
关键词 海顿 钢琴奏鸣曲 演奏技巧 《F大调钢琴奏鸣曲Hob.XVI.23》第一乐章
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“三孩政策”背景下推进托幼一体化的现实困境及路径探索
7
作者 刘敏 《文教资料》 2025年第6期120-122,共3页
推动托幼一体化建设是国内外学前教育发展的必然趋势,是学前教育高质量发展的应然诉求,是改善国计民生、实现幼有所托的有力保障。但是,行政管理部门不统一、托育师资队伍建设不足、托育机构管理不规范等困境阻碍了托幼一体化的建设。为... 推动托幼一体化建设是国内外学前教育发展的必然趋势,是学前教育高质量发展的应然诉求,是改善国计民生、实现幼有所托的有力保障。但是,行政管理部门不统一、托育师资队伍建设不足、托育机构管理不规范等困境阻碍了托幼一体化的建设。为此,本文提出建立健全托幼一体化管理体制、完善人才培养方案、强化师资队伍建设、严格把控师资入职关,强化师资职后培养等破除托幼一体化发展现实困境的主要策略。 展开更多
关键词 托幼一体化 现实困境 路径
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动态乐谱助力中学音乐鉴赏课节奏感提升
8
作者 李丹 吴鑫 《文教资料》 2025年第8期153-155,共3页
本研究聚焦中学音乐鉴赏课,旨在探讨利用动态乐谱实施个性化教学以提升学生节奏感的有效策略,通过精准评估学生节奏感并分析个体差异,设计并应用个性化动态乐谱教学方案。结果显示,该方法显著提升了学生节奏感与音乐鉴赏能力,增强了学... 本研究聚焦中学音乐鉴赏课,旨在探讨利用动态乐谱实施个性化教学以提升学生节奏感的有效策略,通过精准评估学生节奏感并分析个体差异,设计并应用个性化动态乐谱教学方案。结果显示,该方法显著提升了学生节奏感与音乐鉴赏能力,增强了学生学习兴趣与积极性,为中学音乐教学改革提供了有力的实践范例,推动了音乐教育朝着精准化、个性化方向迈进,助力学生音乐素养的全面提升。 展开更多
关键词 中学音乐鉴赏课 动态乐谱 节奏感 个性化教学 音乐素养
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“双减”政策视域下推动教育高质量发展的路径探究
9
作者 张露露 李生 《文教资料》 2025年第17期163-166,共4页
本研究聚焦“双减”政策背景下教育高质量发展的实现路径,通过对“双减”政策的深度剖析,结合教育政策法规的理论与实践,系统分析当前面临的教育观念根深蒂固、课程教学未适应发展需求、课后服务质量参差不齐、家校沟通存在信任壁垒等... 本研究聚焦“双减”政策背景下教育高质量发展的实现路径,通过对“双减”政策的深度剖析,结合教育政策法规的理论与实践,系统分析当前面临的教育观念根深蒂固、课程教学未适应发展需求、课后服务质量参差不齐、家校沟通存在信任壁垒等挑战。基于此,本文从转变教育理念、深化课程教学改革、多维度提升课后服务水平、建立家校常态化沟通机制等多维度,深入探讨推动教育高质量发展的策略,以期为构建公平、优质且可持续的教育生态提供理论支撑与实践指引。 展开更多
关键词 “双减”政策 教育高质量发展 教育改革 教育政策法规
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新时代大学生弘扬抗战精神的路径研究
10
作者 於永艳 王晓丽 《文教资料》 2025年第15期100-103,共4页
抗战精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,具有推动民族复兴、丰富爱国主义教育内容、为全球治理提供和平基因等时代价值。目前,高校已从校园活动、课程设置、社会实践和媒体传播方面入手,使抗战精神在青年群体中得到了传承和弘扬... 抗战精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,具有推动民族复兴、丰富爱国主义教育内容、为全球治理提供和平基因等时代价值。目前,高校已从校园活动、课程设置、社会实践和媒体传播方面入手,使抗战精神在青年群体中得到了传承和弘扬,增强其影响力。同时,新时代大学生弘扬抗战精神也存在认识不清、实践活动参与度不足、制度保障存在短板等问题。因此,本文从个人、高校、社会三个层面提出弘扬抗战精神的具体路径:个人应主动深化认知并践行,高校应构建“三位一体”教育体系,社会应整合各方资源,构建协同育人机制,共同推动抗战精神在大学生群体中得到弘扬。 展开更多
关键词 抗战精神 大学生 路径研究
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插图资源在高中语文深度学习方面的创新性运用策略
11
作者 王倩 《文教资料》 2025年第5期127-130,共4页
高中语文教学中应重视插图在深度学习中的重要作用。从插图画面、图题、创作者及创作时代、艺术形式等方面详细阐述挖掘与运用插图资源的多种方法,分析挖掘插图资源的必要性,并提出信息化赋能、引发认知冲突、深化认知层次等实用的挖掘... 高中语文教学中应重视插图在深度学习中的重要作用。从插图画面、图题、创作者及创作时代、艺术形式等方面详细阐述挖掘与运用插图资源的多种方法,分析挖掘插图资源的必要性,并提出信息化赋能、引发认知冲突、深化认知层次等实用的挖掘途径与应用策略,以助力高中语文教学借助插图提升教学效果,推动学生深度学习。 展开更多
关键词 插图 高中语文教学 深度学习 创新策略
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文化视角下鲁迅小说《故乡》的教学策略探究
12
作者 龙婷 《文教资料》 2025年第17期150-152,共3页
《故乡》具有丰富的文学内涵和深刻的社会批判色彩,是培养学生语文素养与文化自信的重要载体。本文从文化视角出发,通过对《故乡》所蕴含的民俗文化、社会文化元素的解析,揭示该作品在中学语文教学中的独特价值。在教学策略方面,本文提... 《故乡》具有丰富的文学内涵和深刻的社会批判色彩,是培养学生语文素养与文化自信的重要载体。本文从文化视角出发,通过对《故乡》所蕴含的民俗文化、社会文化元素的解析,揭示该作品在中学语文教学中的独特价值。在教学策略方面,本文提出要还原文化语境、设计文化体验活动以及培养文化批判思维等具体策略,引导学生深入理解《故乡》中的文化元素,培养其文化自觉,坚定其文化自信,同时提升其语文综合素养。 展开更多
关键词 文化 《故乡》 教学策略
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论斯特林堡戏剧中女性角色的导演创作——以《朱莉小姐》和《父亲》为例
13
作者 凌一萌 《文教资料》 2025年第19期25-28,共4页
瑞典剧作家斯特林堡的创作风格经历了从自然主义到象征主义的转变。在其戏剧作品中,他塑造了诸多经典女性角色,折射出独特的女性观。如何将这些角色搬上当代舞台,是导演面临的重要课题。本文以《朱莉小姐》与《父亲》中的女性角色为例,... 瑞典剧作家斯特林堡的创作风格经历了从自然主义到象征主义的转变。在其戏剧作品中,他塑造了诸多经典女性角色,折射出独特的女性观。如何将这些角色搬上当代舞台,是导演面临的重要课题。本文以《朱莉小姐》与《父亲》中的女性角色为例,分析斯特林堡笔下的女性形象,探讨其女性观的内涵,进而从导演创作视角解读两部作品,并思考其在当代上演的价值与意义。 展开更多
关键词 斯特林堡 女性角色 女性观 导演创作 当代意义
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汉语诗歌文本成语手语转译研究——基于《梦游天姥吟留别》与《望海潮》的跨模态重构实践
14
作者 张帆 《文教资料》 2025年第20期6-8,共3页
汉语成语是中华文化的精粹,其手语转译不仅是语言形式的转换,也是视觉逻辑与文化内涵的跨模态重构。本文以李白《梦游天姥吟留别》与柳永《望海潮·东南形胜》为研究对象,依据手语语言学与文艺美学理论构建成语手语转译的“意象—... 汉语成语是中华文化的精粹,其手语转译不仅是语言形式的转换,也是视觉逻辑与文化内涵的跨模态重构。本文以李白《梦游天姥吟留别》与柳永《望海潮·东南形胜》为研究对象,依据手语语言学与文艺美学理论构建成语手语转译的“意象—动态—文化”三维模型,通过两首诗词中典型成语的翻译实践,论证该理论模型的应用价值,为汉语文学的多模态传播提供新思路。 展开更多
关键词 “意象—动态—文化”三维模型 视觉优先 动态模拟 文化适配
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图书馆空间重构对用户体验的影响 被引量：1
15
作者 程立园 《文教资料》 2025年第8期190-193,共4页
图书馆空间重构作为现代图书馆转型发展的重要举措,既折射出信息时代的服务理念,又彰显着人文关怀的深刻内涵。图书馆空间重构涵盖物理环境的精心改造、功能布局的创新设计、服务模式的优化升级等多个维度,旨在打造富有温度、激发灵感... 图书馆空间重构作为现代图书馆转型发展的重要举措,既折射出信息时代的服务理念,又彰显着人文关怀的深刻内涵。图书馆空间重构涵盖物理环境的精心改造、功能布局的创新设计、服务模式的优化升级等多个维度,旨在打造富有温度、激发灵感的知识空间。通过功能区域的灵活配置、环境氛围的艺术营造、智能设备的有机融入以及人性化服务的深度融合,现代图书馆正逐步发展成为集知识传播、文化交流、创新实践于一体的综合性场域。实践表明,科学合理的空间重构能显著提升用户的体验感受,增强图书馆的吸引力和凝聚力,促进知识流动与思想碰撞,最终实现图书馆社会价值的深层次释放。 展开更多
关键词 图书馆 空间重构 用户体验 功能优化 服务创新
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学前教育师范生对教师子身份的结构探究——基于扎根理论的质性研究
16
作者 宰梦萍 《文教资料》 2025年第17期131-133,146,共4页
学前教师的多重身份是高校学前教育师范生培养过程中需要重点关注的问题。本文运用扎根理论方法对访谈材料进行三级编码,探讨学前教育中师范生对教师多重身份的认知情况。研究发现,学前教师身份包括教育性身份、照料性身份、研究性身份... 学前教师的多重身份是高校学前教育师范生培养过程中需要重点关注的问题。本文运用扎根理论方法对访谈材料进行三级编码,探讨学前教育中师范生对教师多重身份的认知情况。研究发现,学前教师身份包括教育性身份、照料性身份、研究性身份、社会性身份,且具有动态嵌套性和互动性。基于此,本文提出高校应开设身份认知课程、实行轮岗实习制、举办时间管理讲座等策略。 展开更多
关键词 学前教育 师范生 扎根理论 教师子身份
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基于具身学习理论的师范教育双导师协同教学路径优化
17
作者 丁之境 《文教资料》 2025年第15期165-168,共4页
“双导师制”作为培养高质量师范生的关键举措,在实践中常面临协同设计、实施与反馈等困境。具身学习理论与双导师协同教学的深度融合,可推动师范生实践能力培养从“技术理性”向“具身智慧”转型。这一融合路径有助于优化协同机制、强... “双导师制”作为培养高质量师范生的关键举措,在实践中常面临协同设计、实施与反馈等困境。具身学习理论与双导师协同教学的深度融合,可推动师范生实践能力培养从“技术理性”向“具身智慧”转型。这一融合路径有助于优化协同机制、强化课程实施协同性、创设具身化学习场景及完善评价反馈体系,为重构高效的双导师协同教学模式开拓新的实践路径。 展开更多
关键词 具身学习 师范教育 双导师协同教学 路径优化
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辅导员在大学生高质量就业中的心理支持与辅导策略研究
18
作者 郭锴 《文教资料》 2025年第11期182-185,共4页
面临日益激烈的就业竞争环境,高校毕业生的就业心理问题日渐凸显。辅导员作为学生与就业市场的桥梁,在缓解学生就业焦虑,调适其就业心态方面具有独特优势。从辅导员工作视角出发,探究其在学生高质量就业中的心理支持作用具有重要意义。... 面临日益激烈的就业竞争环境,高校毕业生的就业心理问题日渐凸显。辅导员作为学生与就业市场的桥梁,在缓解学生就业焦虑,调适其就业心态方面具有独特优势。从辅导员工作视角出发,探究其在学生高质量就业中的心理支持作用具有重要意义。基于此,本文通过理念创新与系统化策略设计,构建了包含分阶段心理支持课程体系、个性化心理咨询与辅导机制、校园文化与朋辈支持网络和就业心理危机干预体系的心理支持模式。 展开更多
关键词 高校辅导员 高质量就业 心理支持 辅导策略 就业指导
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马克思主义中国化时代化理论机理与实践走向探究
19
作者 李超 《文教资料》 2025年第19期44-46,50,共4页
在马克思主义中国化时代化的实践过程中,马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,形成了具有中国特色的马克思主义,不断吸收新的时代内容,创造新的理论成果。本文对马克思主义中国化时代化的理论机理与实践... 在马克思主义中国化时代化的实践过程中,马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,形成了具有中国特色的马克思主义,不断吸收新的时代内容,创造新的理论成果。本文对马克思主义中国化时代化的理论机理与实践走向进行探讨,围绕辩证唯物主义、理论与实践统一、社会发展规律的普遍性等理论机理,阐述马克思主义中国化与中华优秀传统文化的联系,进而提出把握仁爱核心、坚定以人为本、坚持团结“和合”、坚持创新整合的实践走向,明确马克思主义中国化时代化的重要意义。 展开更多
关键词 马克思主义中国化时代化 中华优秀传统文化理论机理 实践走向
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数字化背景下AI驱动的中职语文统编教材课堂教学新形态
20
作者 陈艳荣 《文教资料》 2025年第17期167-169,共3页
数字化时代的到来与人工智能技术的快速发展,为中职语文课堂教学带来了全新契机,人工智能技术在语文教学中的应用正逐步改变传统教学模式,形成以学生为中心的交互式与个性化学习环境。本文通过智能化教学内容设计、个性化学习体验、多... 数字化时代的到来与人工智能技术的快速发展,为中职语文课堂教学带来了全新契机,人工智能技术在语文教学中的应用正逐步改变传统教学模式,形成以学生为中心的交互式与个性化学习环境。本文通过智能化教学内容设计、个性化学习体验、多元评价体系让中职语文课堂呈现多元化、信息化与智能化的新形态,并提出教师角色转换与能力提升、智能教学环境构建与管理、持续迭代优化与质量监控等优化机制,为培养学生的语文核心素养和综合职业能力提供了有力支持,对推动中职语文教育改革与发展具有重要意义。 展开更多
关键词 人工智能 中职语文 统编教材 课堂教学
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