农村中学生核心素养培养探析

1

作者 孙开虎 杨燕 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第3期63-63,共1页

中学生核心素养的培养是当前中学教育的主要内 容和目标。相对于城市学校,农村中学由于其受自身条件的制 约,在落实培养学生核心素养这一教育目标上存在着诸多困难 与问题,要解决这一问题,除了加强学校管理者和广大教师对 这一问题的思... 中学生核心素养的培养是当前中学教育的主要内 容和目标。相对于城市学校,农村中学由于其受自身条件的制 约,在落实培养学生核心素养这一教育目标上存在着诸多困难 与问题,要解决这一问题,除了加强学校管理者和广大教师对 这一问题的思想认识外,更多的是针对农村中学的现状,探究 适合农村中学学生核心素养培养实际的有效方法和策略,只要 结合当前农村中学教育教学的实际,找准了针对目前农村中学 学生核心素养培养上存在的问题的有效解决途径和方法,在一 定程度上就能有效地落实这一教育目标。 展开更多

关键词 中学生 核心素养 培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

探究式教学在高中地理教学中的运用 被引量：1

2

作者 魏彬彬 《学周刊》 2025年第11期110-112,共3页

探究式教学是高中地理教师落实新课改、培养学生创新思维与科学探究精神所采取的有效教学方法之一。该方法能将地理知识点转化为探究性问题,引导学生在“提出问题—分析问题—解决问题”的过程中实现对地理知识的内化与吸收,继而促进教... 探究式教学是高中地理教师落实新课改、培养学生创新思维与科学探究精神所采取的有效教学方法之一。该方法能将地理知识点转化为探究性问题,引导学生在“提出问题—分析问题—解决问题”的过程中实现对地理知识的内化与吸收,继而促进教学相长。本文以探究式教学在高中地理教学中的意义为切入点,通过案例分析探讨其运用策略,旨在为教师有效开展探究式教学实践、促进教学质量提升提供借鉴。 展开更多

关键词 探究式教学 高中地理 教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于单元整体理念,探索“任意角三角函数”教学

3

作者 梁国栋 《中学数学教学参考》 2025年第24期37-40,共4页

高中数学教学应以学生发展为本,落实立德树人根本任务,面向全体学生发展核心素养。基于单元整体教学理念,围绕单位圆探索“三角函数”单元整体教学设计,充分利用单位圆特性直观学习三角函数定义,有效发展学生数学核心素养。

关键词 单元整体 三角函数 单位圆 核心素养

原文传递

红色资源的教育价值探析

4

作者 张长军 《中学历史教学参考》 2025年第12期35-38,共4页

红色资源指的是具有特殊历史、文化或政治意义的资源,常常与社会主义、革命和中国共产党等相关。这些资源以其独特的符号和象征意义,被认为是珍贵的文化遗产和历史瑰宝,这些资源通过保护和传承,体现了中国革命历史的独特价值,同时也成... 红色资源指的是具有特殊历史、文化或政治意义的资源,常常与社会主义、革命和中国共产党等相关。这些资源以其独特的符号和象征意义,被认为是珍贵的文化遗产和历史瑰宝,这些资源通过保护和传承,体现了中国革命历史的独特价值,同时也成为引领社会主义核心价值观传播的媒介。它是与中国共产党及其领导地位、社会主义制度、中国特色社会主义事业密切相关的重要资源,它分为四种形态,即:物质形态、精神形态、制度形态、信息形态。 展开更多

关键词 文化遗产 红色资源 教育价值 社会主义核心价值观 历史意义

原文传递

高中语文读写思一体化学习模式的建构

5

作者 贾元智 《语文世界(中旬刊)》 2025年第12期36-37,共2页

本文以高中语文教学为背景,探索“读写思一体化”学习模式的建构路径与实践策略。该模式通过交替式深度阅读与写作实践,强化学生思维的逻辑性与创造性;借助文本框架图谱化构建,提升信息整合与逻辑表达能力;并倡导反思性阅读与写作自评,... 本文以高中语文教学为背景,探索“读写思一体化”学习模式的建构路径与实践策略。该模式通过交替式深度阅读与写作实践,强化学生思维的逻辑性与创造性;借助文本框架图谱化构建,提升信息整合与逻辑表达能力;并倡导反思性阅读与写作自评,促进学生自我认知与写作风格的形成。 展开更多

关键词 高中语文 读写思一体化 写作实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

核心素养下高中美术大单元主题式教学策略研究

6

作者 李文穆 《中国民族博览》 2025年第11期193-195,共3页

美术作为高中阶段一门重要的人文学科,进行高中美术教学对于培养学生审美意识和创新思维有着不容忽视的作用。而在高中美术教学中应强化大单元主题模式在其中应用力度,在大单元主题式教学作用下增强高中美术各项知识点的关联性。了解高... 美术作为高中阶段一门重要的人文学科,进行高中美术教学对于培养学生审美意识和创新思维有着不容忽视的作用。而在高中美术教学中应强化大单元主题模式在其中应用力度,在大单元主题式教学作用下增强高中美术各项知识点的关联性。了解高中美术大单元主题式教学的原则和重要性,从核心素养角度出发提出高中美术大单元主题式教学策略,用于解决高中美术大单元主题式教学面临的问题,从而培养学生各方面美术核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 高中美术 大单元主题式教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中生同伴排斥对亲社会行为的影响:有调节的中介模型

7

作者 魏锦娣 倪瑞杰 陈玉红 《中小学心理健康教育》 2025年第19期14-20,共7页

初中生的亲社会行为对于其健康发展至关重要,然而,很多因素制约其亲社会行为的培养。基于生态系统理论,探讨个体因素(自尊)、同伴因素(同伴排斥)和家庭因素(父母教养方式)对初中生亲社会行为的影响。采用问卷调查法,随机选取甘肃省兰州... 初中生的亲社会行为对于其健康发展至关重要,然而,很多因素制约其亲社会行为的培养。基于生态系统理论,探讨个体因素(自尊)、同伴因素(同伴排斥)和家庭因素(父母教养方式)对初中生亲社会行为的影响。采用问卷调查法,随机选取甘肃省兰州市某中学的378名初中生为研究对象,测量青少年的亲社会行为、同伴排斥、自尊和积极家庭教养方式,结果发现:(1)初中生同伴排斥与积极家庭教养方式、自尊、亲社会行为倾向均呈显著负相关,自尊与积极家庭教养方式、亲社会行为倾向均呈显著正相关,亲社会行为倾向与积极家庭教养方式呈显著正相关;(2)自尊在社会排斥对亲社会行为倾向的影响中起中介作用;(3)积极家庭教养方式在社会排斥和自尊之间起调节作用。研究结论:同伴排斥会负向影响自尊,进而影响亲社会行为;积极家庭教养方式能够缓冲同伴排斥带来的负面影响。 展开更多

关键词 同伴排斥 亲社会行为倾向 自尊 积极家庭教养方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中语文阅读教学的问题及有效性提升策略 被引量：4

8

作者 张立成 《学周刊》 2021年第34期149-150,共2页

关于有效阅读这一问题的研究由来已久,在新课程改革背景和核心素养理念的指导下,高中语文有效阅读被赋予了新的含义。学生在有限的时间与精力中能够自主阅读,并在语言、思维、审美、文化等维度实现核心素养的建构,这些成为衡量有效阅读... 关于有效阅读这一问题的研究由来已久,在新课程改革背景和核心素养理念的指导下,高中语文有效阅读被赋予了新的含义。学生在有限的时间与精力中能够自主阅读,并在语言、思维、审美、文化等维度实现核心素养的建构,这些成为衡量有效阅读的重要标准。但是,目前高中语文教学中有效阅读的阻碍依然存在。本文从高中语文课程改革的背景出发,分析有效阅读中存在的问题,并有针对性地提出提升阅读教学有效性的策略。 展开更多

关键词 高中语文 阅读教学 有效性 提升策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于“新课标”的高考作文命题背景下的作文教学研究 被引量：2

9

作者 达建龙 《学周刊》 2023年第36期100-102,共3页

实施“新课标”是我国教育改革的重要举措之一,着眼于培养学生的综合素质和创新精神。在“新课标”背景下,高考作文不再强调固定的命题范围和标准答案,而是注重考查学生的思维能力和语言表达能力。基于此,文章通过研究高考作文命题的方... 实施“新课标”是我国教育改革的重要举措之一,着眼于培养学生的综合素质和创新精神。在“新课标”背景下,高考作文不再强调固定的命题范围和标准答案,而是注重考查学生的思维能力和语言表达能力。基于此,文章通过研究高考作文命题的方向和内容,深入探究作文教学模式和策略,对于提高学生的写作水平和综合素质,以及促进高中语文教学的改革和发展具有重要意义。 展开更多

关键词 新课标 高考作文 命题内容 作文教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中音乐课堂师生互动教学模式研究 被引量：7

10

作者 张高亮 《黄河之声》 2020年第3期107-107,共1页

随着新课程改革的不断深入,国家对各个学科都有了新的要求,在音乐学科也更加要求学生对音乐韵律节奏知识的掌握,原有的"唱歌不跑调"作为教学重要目的的音乐教学已经越来越不适用于当前音乐教学中,在这样的背景下,对音乐教学来... 随着新课程改革的不断深入,国家对各个学科都有了新的要求,在音乐学科也更加要求学生对音乐韵律节奏知识的掌握,原有的"唱歌不跑调"作为教学重要目的的音乐教学已经越来越不适用于当前音乐教学中,在这样的背景下,对音乐教学来说,既是机遇,又是挑战,因此就有老师根据实际教学经验提出,创新师生课堂互动方式更有利于音乐教学,本文就在这样的背景下,对高中音乐课堂师生互动模式进行探究. 展开更多

关键词 高中学段 音乐课堂 师生互动式教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

转换探究视角 发展核心素养——以一道“二元变量最值问题”为例 被引量：1

11

作者 薛东梅 《数学教学通讯》 2024年第30期57-58,共2页

高中数学教学应重视“四基”和“四能”的落实,以提高课堂教学品质,培养学生可持续学习能力.在实际教学中,教师要创造机会引导学生多角度思考与探究,以激活思维、激发潜能,切实提高综合能力,发展核心素养.

关键词 四基 四能 核心素养 视角

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代背景下高中历史教学如何培养学生的家国情怀 被引量：3

12

作者 刘存印 《高考》 2021年第1期65-66,共2页

随着社会经济的不断发展,国家教育部门加强对学生的教育和管理,引导学生树立正确的价值观和人生观,为学生的未来发展奠定坚实的基础,实现学生的全面发展。关于高中阶段历史科目的教学,老师需要改变传统的教学模式,明确学生在教学中的主... 随着社会经济的不断发展,国家教育部门加强对学生的教育和管理,引导学生树立正确的价值观和人生观,为学生的未来发展奠定坚实的基础,实现学生的全面发展。关于高中阶段历史科目的教学,老师需要改变传统的教学模式,明确学生在教学中的主体地位,注重培养学生的家国情怀和爱国精神,从而增强学生的民族自信心,未来为祖国贡献力量。本文主要针对新时代背景下高中历史教学如何培养学生的家国情怀进行系统的分析,研究结果仅供相关人士参考。 展开更多

关键词 新时代 高中 历史教学 家国情怀

原文传递

基于PBL模式的高中数学微课教学研究 被引量：3

13

作者 邱进军 《数学学习与研究》 2023年第16期14-16,共3页

“PBL+微课视频”教学模式侧重于高中生的主体地位塑造,通过将“数学问题”设定为高中数学课堂教学的主线,以微课视频的生动、具象优势呈现问题,旨在进一步完善高中数学课题的问题情境,助力学生数学基础知识掌握、数学思维发展及核心素... “PBL+微课视频”教学模式侧重于高中生的主体地位塑造,通过将“数学问题”设定为高中数学课堂教学的主线,以微课视频的生动、具象优势呈现问题,旨在进一步完善高中数学课题的问题情境,助力学生数学基础知识掌握、数学思维发展及核心素养培育,具有一定借鉴价值与启发意义.基于此,文章先分析了基于PBL模式的高中数学微课教学存在的问题,然后提出了基于PBL模式的高中数学微课教学策略,最后结合教学案例展示了该教学模式的实践应用. 展开更多

关键词 高中数学 微课教学 PBL模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈学生主体性发展与素质教育 被引量：1

14

作者 白武 朵艳 《高考》 2019年第29期124-124,共1页

学生是祖国未来的花朵,每个国家都在致力于培养国家未来的栋梁之才,现在慢慢的提出了要注重学生的主体性,发展素质教育。那么他们之间其实是一个包容关系,发展素质教育其实就是要注重学生主体性,注重学生主体性,就要致力于学校的素质教... 学生是祖国未来的花朵,每个国家都在致力于培养国家未来的栋梁之才,现在慢慢的提出了要注重学生的主体性,发展素质教育。那么他们之间其实是一个包容关系,发展素质教育其实就是要注重学生主体性,注重学生主体性,就要致力于学校的素质教育。那么如何才能做到激发学生的主体性开展素质教育呢,我国教育者一直在不断的探索、实验,企图寻找出二者之间的平衡。 展开更多

关键词 学生 主体性 发展 素质教育

原文传递

融入数学故事的高中数学教学研究 被引量：1

15

作者 陆静 《数学学习与研究》 2023年第3期104-106,共3页

数学故事中包含了数学精神、方法和思想观点,同时包含了数学的形成发展,基于新课标背景下在高中数学教学中合理引用数学故事能够进一步突出数学价值,帮助学生合理应用数学眼光看待整个世界,通过数学知识解决问题,利用数学思维方式处理问... 数学故事中包含了数学精神、方法和思想观点,同时包含了数学的形成发展,基于新课标背景下在高中数学教学中合理引用数学故事能够进一步突出数学价值,帮助学生合理应用数学眼光看待整个世界,通过数学知识解决问题,利用数学思维方式处理问题.文章基于数学故事融入高中数学教学重要价值基础上,解析了高中数学合理渗透数学故事的具体策略,以期为相关教学活动提供有效参考借鉴,比如在高中数学教学中合理设置故事情境,合理导入新课;追溯历史,促进知识内化;应用故事,准确掌握知识的来源;围绕故事促进数学知识全面总结扩展. 展开更多

关键词 数学故事 高中数学 故事情境

在线阅读 下载PDF 职称材料

教学反思,农村中小学教师专业成长的催化剂 被引量：1

16

作者 孙开虎 杨燕 《读与写（中旬）》 2021年第3期280-280,共1页

教学反思可以达到提高教育教学效果,目的是促进学生进步和提升教师专业化素质发展,同时它又是作出新计划和行动的依据。因此教学反思是教师,尤其是农村中小学教师专业成长的催化剂。

关键词 教学反思 中小学 专业成长

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于高中物理学科核心素养评价命题的策略研究

17

作者 李志科 《数理化解题研究》 2022年第21期58-60,共3页

中国高考评价体系明确了高考考查的内容包括核心价值、学科素养、关键能力和必备知识.本文结合具体的命题过程,阐述基于核心素养考查的高中物理命题的策略:制订准确命题目标、选择合适命题素材、科学细化试题表述、制订详细试题答案.以... 中国高考评价体系明确了高考考查的内容包括核心价值、学科素养、关键能力和必备知识.本文结合具体的命题过程,阐述基于核心素养考查的高中物理命题的策略:制订准确命题目标、选择合适命题素材、科学细化试题表述、制订详细试题答案.以期对高中物理教学中对核心素养考查的命题有所帮助. 展开更多

关键词 核心素养 常规性命题 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料