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随机对照试验中替代终点的报告规范SPIRITSurrogate与CONSORT-Surrogate解读 被引量：1
1
作者 陈嘉慧 王子怡 +5 位作者 李洁韵 张强 王海博 邓秀秀 王治达 卢存存 《中国循证医学杂志》 北大核心 2025年第2期214-224,共11页
替代终点是临床试验中用于代替最终目标结局的生物标志物或中间结局指标,近年来其在临床试验和药械加速审批中越来越常见。为了规范替代终点在临床试验方案及其研究中的应用和报告,有关学者在BMJ于2024年7月发表了SPIRIT-Surrogate和CON... 替代终点是临床试验中用于代替最终目标结局的生物标志物或中间结局指标,近年来其在临床试验和药械加速审批中越来越常见。为了规范替代终点在临床试验方案及其研究中的应用和报告,有关学者在BMJ于2024年7月发表了SPIRIT-Surrogate和CONSORT-Surrogate报告规范。本文结合案例对上述规范进行解读,旨在为国内研究人员提供借鉴,提高相关临床试验的整体质量,最终促进国内医疗卫生水平的提升。 展开更多
关键词 替代结局 随机对照试验 SPIRIT-Surrogate CONSORT-Surrogate 报告规范
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通督调神针刺调控线粒体铁死亡对中风大鼠的作用机制
2
作者 孙晓丽 高玉宝 +5 位作者 陈冲 李延菊 曹二梅 张文 梁月光 孙善斌 《中华中医药学刊》 北大核心 2026年第2期221-225,共5页
目的 探讨通督调神针刺对中风大鼠学习记忆功能障碍的改善作用及其调控线粒体铁死亡的潜在分子机制。方法 70只大鼠随机分为正常对照组19只、假手术组19只、中风模型组16只、通督调神针刺组16只。正常对照组不进行干预,中风模型组采用... 目的 探讨通督调神针刺对中风大鼠学习记忆功能障碍的改善作用及其调控线粒体铁死亡的潜在分子机制。方法 70只大鼠随机分为正常对照组19只、假手术组19只、中风模型组16只、通督调神针刺组16只。正常对照组不进行干预,中风模型组采用线栓法制备中风大鼠模型,假手术组仅暴露颈部动脉但不进行线栓处理。通督调神针刺组大鼠针刺“百会”和“神庭”两穴,加电针仪,其余组大鼠在相同环境下只简单固定,不施加任何其他干预措施。Morris水迷宫位置航行实验评价学习记忆能力。TTC染色法检测脑梗死面积,生化方法测定脑组织中Fe^(2+)和谷胱甘肽(Glutathione, GSH)含量。Real-time PCR和Western blot分析线粒体铁代谢相关分子转铁蛋白受体(Transferrin receptor, TfR1)、铁调节蛋白(Iron regulatory protein 1,IRP1)和铁转运蛋白(Ferroportin, FPN)的表达变化。结果 与正常对照组相比,中风模型组大鼠学习记忆能力受损,脑梗死面积增大,脑组织Fe^(2+)含量升高,GSH含量降低,TfR1蛋白表达上调,IRP1和FPN表达下调。与中风模型组相比,通督调神针刺组大鼠上述指标均有改善,提示该疗法可维持细胞内铁离子平衡,抑制铁死亡。结论 通督调神针刺可改善中风大鼠的认知功能障碍,缩小脑梗死范围,其分子作用机制可能是通过调控铁代谢相关分子的表达,维持细胞内铁离子动态平衡,从而减轻线粒体铁死亡导致的神经元损伤。 展开更多
关键词 中风 通督调神针刺 认知功能 铁死亡 线粒体铁代谢
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“岗课赛证融通”育人模式下高职学生工匠精神评价指标体系构建
3
作者 陈丽娜 李书齐 +1 位作者 潘书才 吕涛 《职业技术教育》 北大核心 2026年第5期74-80,共7页
“岗课赛证融通”综合育人模式在职业院校的探索实践,为学生工匠精神养成提供了协同培育的新思路。欲考察培育状况,提升工匠精神培育效果,需以科学的评价指标为参照。依据职业教育类型特征、技术技能人才成长规律和高职学生所处特定时... “岗课赛证融通”综合育人模式在职业院校的探索实践,为学生工匠精神养成提供了协同培育的新思路。欲考察培育状况,提升工匠精神培育效果,需以科学的评价指标为参照。依据职业教育类型特征、技术技能人才成长规律和高职学生所处特定时期特征,遵循全面性、发展性、可操作性原则,基于多方资料编码,利用德尔菲法和层次分析法,系统构建“岗课赛证融通”育人模式下高职学生工匠精神评价指标体系,包括3个一级指标、11个二级指标、35个三级指标。该指标体系强调学生的发展性和阶段性,在实施评价过程中,应始终贯穿发展性评价的理念,运用多元化评价的策略,合理应用测评的结果。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 工匠精神 评价 指标体系
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新医科背景下高职药理学课程中创新精神培育路径探索
4
作者 陈林 夏亚兰 +3 位作者 杨和娜 帅光平 梁子聪 田培燕 《卫生职业教育》 2026年第3期18-22,共5页
新医科建设理念的提出为医学教育改革和人才培养提供了方向,也向高职药理学课程对创新型技术技能人才的培养提出了更高要求。作为新时代医学人才核心素养之一,创新精神在高职课堂中的培育路径有待探索。研究立足新医科背景下的高职药理... 新医科建设理念的提出为医学教育改革和人才培养提供了方向,也向高职药理学课程对创新型技术技能人才的培养提出了更高要求。作为新时代医学人才核心素养之一,创新精神在高职课堂中的培育路径有待探索。研究立足新医科背景下的高职药理学课程,在梳理相关国家政策文件和教育理论的基础上,分析当前课程在创新精神培育方面存在的问题,并从课程内容设计、教学方法创新和教学评价机制构建等方面提出创新精神培育路径。具体措施包括及时更新并丰富课程内容、融入医学领域前沿知识、采用研讨式和案例式等启发式教学方法及建立多元化的课程教学评价体系等。通过理论论证和路径探索,为新医科背景下高职药理学课程的教学改革提供有益借鉴,进而培养学生创造性思维,增强其实践操作与项目参与能力,培养能满足健康中国战略需求的高素质医药人才。 展开更多
关键词 新医科 高职 药理学 创新精神
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教育学一流本科专业建设中的人文精神培育
5
作者 程红艳 孙银光 《教育学报》 北大核心 2026年第1期77-86,共10页
人文教育关注人的发展、精神丰盈和实践智慧,是传统文科教育的价值追求和主要实践形态,但在审计文化和学科竞争双重挤压下正面临崩解的危机。教育学本科专业承载着培育学生人文精神的重任,但在专业发展中因未能处理好科学主义与人文精... 人文教育关注人的发展、精神丰盈和实践智慧,是传统文科教育的价值追求和主要实践形态,但在审计文化和学科竞争双重挤压下正面临崩解的危机。教育学本科专业承载着培育学生人文精神的重任,但在专业发展中因未能处理好科学主义与人文精神、市场需求与全人发展、课程精细化与通识化之间的关系而陷入两难困境。在未来一流本科专业建设过程中,教育学应将人文精神培育放在专业发展和人才培养的核心地位,以社会需求为中心推动学生的素养重构,以综合交叉为取向推动学生的知识基础重构,以理论与实践交互为形式培育学生的实践智慧,从而实现专业建设实践路向与人文精神培养模式变革。 展开更多
关键词 人文精神 教育学 本科专业建设 人文教育
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论数学美育的内涵、机理与任务 被引量：1
6
作者 李铁安 张楠 《中国教育学刊》 2026年第2期29-34,共6页
数学美育是通过数学教学实施的美育实践,即在数学教学中,充分发挥数学文化之美、教师教学之美和学生学习之美的一体化育人功能,实现高质量育人。数学美育是更高价值层次的数学教学新形态,其育人机理是:学生在数学“问题解决过程”与“... 数学美育是通过数学教学实施的美育实践,即在数学教学中,充分发挥数学文化之美、教师教学之美和学生学习之美的一体化育人功能,实现高质量育人。数学美育是更高价值层次的数学教学新形态,其育人机理是:学生在数学“问题解决过程”与“审美体验过程”的交互作用中,智力因素与非智力因素的作用可以实现整体性释放,促进学生高质量数学学习。数学美育的核心任务是:让学生迷上数学,强化理性精神培养,突出诗性智慧激发。 展开更多
关键词 数学美育 审美体验 理性精神 诗性智慧 美育浸润行动
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宪法精神再解读:从规范主义到功能主义
7
作者 秦前红 罗世龙 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期180-190,共11页
遵照规范主义进路解读宪法精神的内涵,可谓我国理解宪法精神的传统。其中,以宪法意识或宪法价值定义宪法精神的文化说、通过分析宪法文本寻求宪法精神的文本说以及贯通二者的融贯说渐次出现。各说所存在的缺陷昭示着此种研究进路已陷入... 遵照规范主义进路解读宪法精神的内涵,可谓我国理解宪法精神的传统。其中,以宪法意识或宪法价值定义宪法精神的文化说、通过分析宪法文本寻求宪法精神的文本说以及贯通二者的融贯说渐次出现。各说所存在的缺陷昭示着此种研究进路已陷入困局。于是,宪法精神研究的功能主义分析进路随着宪法精神适用论的展开而兴起。循此新进路,考察宪法精神的应用实例可知,在协同型适用场景下,宪法精神发挥着提示、更新和续造功能;在独立型适用场景下,宪法精神发挥着创制功能。鉴于这些实际功能未能成功将宪法规定、宪法原则和宪法精神区分开来,宜以必要性原则为基准来合理界分各自的应然功能场域,并判定宪法精神登场的适当时机,从而使三者在功能分工的基础上实现衔接协调,共促规范与现实间的动态平衡。 展开更多
关键词 宪法精神 规范主义 功能主义 合宪性审查 宪法解释
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教育家精神融入职业院校辅导员队伍:演进脉络、内涵和实践路向
8
作者 徐俊生 蒋颜岚 《职业技术》 2026年第1期35-43,共9页
教育家精神融入职业院校辅导员队伍,是助推职业教育高质量发展的核心动能,也是落实立德树人、强化辅导员队伍建设的必然途径。教育家精神融入职业院校辅导员队伍主要经过启航与奠基、磨砺与复兴、升华与成熟等三个阶段,揭示其演进逻辑,... 教育家精神融入职业院校辅导员队伍,是助推职业教育高质量发展的核心动能,也是落实立德树人、强化辅导员队伍建设的必然途径。教育家精神融入职业院校辅导员队伍主要经过启航与奠基、磨砺与复兴、升华与成熟等三个阶段,揭示其演进逻辑,将凸显辅导员在继承与创新教育家精神上的独特角色。教育家精神赋能职业院校辅导员队伍建设的内涵包括人本、敬业、创新、合作和学习等五个核心要素。为实现有效融入,需遵循四大路径,即精神引领实践,推动人才培养新高度;动力螺旋提升,深化情感认同与行为实践;素质全面跃升,提升教师能力;协同育人载体,引领“多元”协同培养,助力职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 职业院校 辅导员 教育家精神 队伍建设
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重建审美沉思中的人性精神——论G.E.摩尔、克莱夫·贝尔和罗杰·弗莱的现代主义先锋美学探索
9
作者 陶家俊 《外国语文》 北大核心 2026年第1期79-94,共16页
批评理论视域中20世纪初英国美学家G.E.摩尔、克莱夫·贝尔和罗杰·弗莱的美学思想具有一脉相承的内在价值架构,是对发端于剑桥大学人文传统、勃兴于布卢姆斯伯里小组的人性审美精神的重建。摩尔在重构美/善德性行为基础上,涵... 批评理论视域中20世纪初英国美学家G.E.摩尔、克莱夫·贝尔和罗杰·弗莱的美学思想具有一脉相承的内在价值架构,是对发端于剑桥大学人文传统、勃兴于布卢姆斯伯里小组的人性审美精神的重建。摩尔在重构美/善德性行为基础上,涵摄审美沉思行为和审美沉思对象的有机统一体。贝尔将摩尔的审美有机统一体拓展到艺术家对有意义的形式的审美沉思和审美情感。弗莱进一步兼容艺术没有目的的目的性与审美判断力有目的的目的性,凸显艺术对审美主体无私的沉思之生成与审美主体对艺术品有目的审美判断两者之间的辩证生成关系,从纯艺术和纯私人交往层面跃升到艺术文明精神的恢弘视域。 展开更多
关键词 审美沉思 人性精神 内在价值 布卢姆斯伯里美学
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红医精神的生成逻辑、时代价值及传承路径
10
作者 胡光丽 楚怡佳 《中国医学伦理学》 北大核心 2026年第2期274-278,共5页
红医精神是中国共产党领导中国医疗卫生事业过程中逐步形塑的一种精神品质。在历史的积淀中,红医精神已经成为中国医疗卫生工作领域的重要精神指南。红医精神的生成,是在马克思主义这一“魂脉”的指引下,植根于中华优秀传统医德文化这... 红医精神是中国共产党领导中国医疗卫生事业过程中逐步形塑的一种精神品质。在历史的积淀中,红医精神已经成为中国医疗卫生工作领域的重要精神指南。红医精神的生成,是在马克思主义这一“魂脉”的指引下,植根于中华优秀传统医德文化这一“根脉”,孕育于中国共产党领导艰苦的革命医疗实践这一“土壤”,蕴含了理论与实践动态演进的生成逻辑。当前,红医精神在丰富中国共产党人精神谱系、推动医学人才培养和助力健康中国战略实施等方面展现出重要的时代价值。新时代背景下,传承红医精神既需要丰富红医精神的传播媒介,又需要推动红医精神融入医学院校的思想政治教育,实现线上与线下的双向联动。 展开更多
关键词 红医精神 生成逻辑 时代价值 传承路径
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中国共产党百年历史主动精神:生成动因、辩证特性与经验启示
11
作者 刘保国 张明海 《海南大学学报(社会科学版)》 2026年第1期34-41,共8页
历史主动精神是中国共产党在积极主动地认识和创造历史的过程中不断生成的精神品质。党的十九届六中全会提出“历史主动精神”重要概念,深刻阐释了中国共产党在认识和把握历史规律基础上自觉能动地改造世界的精神状态。准确理解和全面... 历史主动精神是中国共产党在积极主动地认识和创造历史的过程中不断生成的精神品质。党的十九届六中全会提出“历史主动精神”重要概念,深刻阐释了中国共产党在认识和把握历史规律基础上自觉能动地改造世界的精神状态。准确理解和全面把握中国共产党历史主动精神,全面揭示中国共产党百年历史主动精神的生成动因、辩证特性和经验启示,对于推进中国特色社会主义事业具有重要意义。 展开更多
关键词 中国共产党 历史主动精神 马克思主义
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教育家精神的媒介话语建构与时代变迁——以《人民日报》相关报道为中心的考察
12
作者 荣利颖 刘志远 《教育学术月刊》 北大核心 2026年第1期4-12,共9页
中国特有的教育家精神,植根于传统文化沃土,言近而旨远,辞约而意丰,诞生之初就呈现出旺盛的生命力,是润泽我国教师队伍的丰沛泉源。梳理党和国家建构教育家精神的话语脉络,把握其时代特征,对于实现教育强国战略目标意义深远。以《人民... 中国特有的教育家精神,植根于传统文化沃土,言近而旨远,辞约而意丰,诞生之初就呈现出旺盛的生命力,是润泽我国教师队伍的丰沛泉源。梳理党和国家建构教育家精神的话语脉络,把握其时代特征,对于实现教育强国战略目标意义深远。以《人民日报》教育家精神相关的2893篇新闻报道为研究样本,采用R语言进行LDA主题模型分析,系统考察教育家精神的媒介话语建构和历时变迁。研究发现,教育家精神主要经历了三个阶段的演变:从社会主义教育时期“启蒙民智,救亡图存”“忠诚于党,为国育才”“无私奉献,艰苦奋斗”的教育救国,到改革开放时期“与时俱进,敢于创新”“乐教爱生,普及教育”“对外开放,文化自信”的科教兴国,再到新时代“科学性”“政治性”“人民性”的教育强国。媒介话语视域下教育家精神内涵呈现出鲜明的时代烙印,体现出与国家不同时期发展战略同频共振的内在逻辑,始终是回应人民命题、引领教师发展的精神旗帜。 展开更多
关键词 教育家精神 《人民日报》 时代变迁 媒介话语 话语建构
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从“脑为元神之府”辨治脑胰岛素抵抗介导的糖尿病认知功能障碍
13
作者 甘盼盼 贺芹 +1 位作者 全毅红 刘玲 《西部中医药》 2026年第1期25-29,共5页
脑胰岛素抵抗(brain insulin resistance,BIR)介导的糖尿病认知功能障碍(diabetic cognitive dysfunction,DCD)与元神之病导致的痴呆在生理病理上高度吻合,“脑为元神之府”,其虚者多为肾精亏虚,髓海不充;其实者多因痰、瘀、热毒等邪气... 脑胰岛素抵抗(brain insulin resistance,BIR)介导的糖尿病认知功能障碍(diabetic cognitive dysfunction,DCD)与元神之病导致的痴呆在生理病理上高度吻合,“脑为元神之府”,其虚者多为肾精亏虚,髓海不充;其实者多因痰、瘀、热毒等邪气内扰元神,上蒙清窍。其中,上蒙清窍之痰邪与β样淀粉蛋白(amyloidβ,Aβ)沉积密切相关;内扰神府之热毒与中枢神经系统炎症病机相类;壅滞脑络之瘀邪可损伤血管内皮功能;而肾虚髓空、虚火上扰所致之阴虚火旺证,则与氧化应激密切相关。因此提出以“脑为元神之府”理论辨治DCD可为其临床研究提供思路和方法。 展开更多
关键词 脑胰岛素抵抗 糖尿病认知功能障碍 脑 元神之府
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工匠精神赋能沈阳新质生产力的实践路径研究
14
作者 姜丹 王校 刘宇 《商业经济》 2026年第3期24-27,共4页
工匠精神是新质生产力的精神基础,传达的奉献、创新精神,是推动新质生产力的重要动力。为了更好地将工匠精神赋能沈阳新质生产力,探讨了沈阳新质生产力进程中工匠精神的实践与价值,阐述了工匠精神在沈阳新质生产力发展中的作用。从工匠... 工匠精神是新质生产力的精神基础,传达的奉献、创新精神,是推动新质生产力的重要动力。为了更好地将工匠精神赋能沈阳新质生产力,探讨了沈阳新质生产力进程中工匠精神的实践与价值,阐述了工匠精神在沈阳新质生产力发展中的作用。从工匠精神与新质生产力的关联性出发,探讨了赋能的可能性,从理论、价值和目标维度方面回答了“为什么”的问题。探寻了可行性的赋能措施,回答了“怎么做”的问题,即依托工匠精神,加强顶层设计、基于工匠精神,培养优质人才和立足工匠精神,注入创新动能,以此来增强工匠精神赋能的效果,助力沈阳新质生产力的发展。 展开更多
关键词 工匠精神 新质生产力 实践路径
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论作为一种“氛围城市”的人民城市
15
作者 李春敏 吴迎奥 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期131-140,288,共11页
氛围是介于主客体之间的居间状态,城市氛围是城市空间特质与主体空间感受的有机统一。人民城市的相关论述不仅在理念层面渗透着有关氛围的哲学思考,同时在实践层面重视城市氛围的营造与渗透。“氛围城市”是人民城市的重要面向,并分别... 氛围是介于主客体之间的居间状态,城市氛围是城市空间特质与主体空间感受的有机统一。人民城市的相关论述不仅在理念层面渗透着有关氛围的哲学思考,同时在实践层面重视城市氛围的营造与渗透。“氛围城市”是人民城市的重要面向,并分别作为“体验空间”“情感空间”和“美学空间”环绕处身于城市环境中的人民。具体来说,作为“体验空间”的“氛围城市”将氛围作为体验对象,这种氛围出自物的空间在场性,对城市氛围的体验以主体对城市空间的平等使用为前提;作为“情感空间”的“氛围城市”通过场所体验传递情感氛围并孕育与之相应的空间实践,不断满足主体对空间的情感需求;作为“美学空间”的“氛围城市”建立在主体对感知环境的情感参与基础之上,通过城市生态空间传递自然之美,通过城市历史空间厚植人文之美。当前,中国城市发展正从大规模增量扩张阶段转向以存量提质增效为主的阶段,将氛围营造作为城市建设的着力点对于城市内涵式发展具有现实意义。 展开更多
关键词 人民城市 氛围 新现象学 场所精神 气氛美学 城市美学
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阿赫玛托娃爱国诗歌中的国家主题阐释
16
作者 王海涛 郭娉婷 《语言与文化研究》 2026年第1期204-207,共4页
阿赫玛托娃是俄罗斯白银时代阿克梅主义诗歌的代表人物。在女诗人的意识中诗歌创作不仅是其所爱,更是一种国家使命。在20世纪40年代阿赫玛托娃的爱国诗歌兼有叙事和抒情两种特征,体现出其国家人民的爱国主义激情。诗人诗歌中的祖国是广... 阿赫玛托娃是俄罗斯白银时代阿克梅主义诗歌的代表人物。在女诗人的意识中诗歌创作不仅是其所爱,更是一种国家使命。在20世纪40年代阿赫玛托娃的爱国诗歌兼有叙事和抒情两种特征,体现出其国家人民的爱国主义激情。诗人诗歌中的祖国是广阔而宁静的苍穹与大地,也是故乡的白桦。曾经的列宁格勒和莫斯科是诗人心中祖国的外化形象,而伟大的俄罗斯语言则成为其精神内核。 展开更多
关键词 阿赫玛托娃 爱国诗歌 国家精神 国家守护者 国家形象
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浙西南革命斗争是长征精神的重要历史支撑
17
作者 渠长根 梁秀清 《湖南人文科技学院学报》 2026年第1期1-9,共9页
革命精神唯有置于大历史观的宏阔视角方能开显并澄明其深邃意蕴。浙西南革命斗争以中国工农红军北上抗日先遣队和挺进师为主体,通过发动人民群众、创建游击根据地、开展灵活机动的军事斗争,生动诠释了“宣传队、播种机”的长征历史功能... 革命精神唯有置于大历史观的宏阔视角方能开显并澄明其深邃意蕴。浙西南革命斗争以中国工农红军北上抗日先遣队和挺进师为主体,通过发动人民群众、创建游击根据地、开展灵活机动的军事斗争,生动诠释了“宣传队、播种机”的长征历史功能和价值,更以其“前驱探索”为长征精神提供了关键性的实践雏形与经验参照。于此过程中展现的“忠诚使命、求是挺进、植根人民”特质,恰与长征精神的内核相融相成、彼此激荡,从而使浙西南革命斗争成为长征精神不可或缺的实践载体与价值源泉。正因如此,确立浙西南革命斗争作为“长征序曲”的历史定位,以此在更广阔的革命空域内把握长征精神形成的复杂肌理,有助于构建贯通历史与现实、联结区域与全局的精神传承体系,促进长征精神与浙西南革命精神在实现民族复兴的征程中共同焕发新的时代光辉。 展开更多
关键词 长征精神 浙西南革命斗争 先遣队 挺进师 浙西南革命精神
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职业教育劳模精神话语体系分析与叙事方式创新
18
作者 杨磊 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期139-147,共9页
劳模精神作为中国特色社会主义劳动精神的典范,是培养高素质技术技能人才的强大精神动力。劳模精神在职业教育领域的传播与育人实践中,逐渐形成了集政治、教育、文化三位一体的话语体系,成为劳动阶级主体性意识形态的具象化载体,技术技... 劳模精神作为中国特色社会主义劳动精神的典范,是培养高素质技术技能人才的强大精神动力。劳模精神在职业教育领域的传播与育人实践中,逐渐形成了集政治、教育、文化三位一体的话语体系,成为劳动阶级主体性意识形态的具象化载体,技术技能型人才职业信仰塑造的精神基因以及中华优秀传统劳动文化的现代化表达。然而,作为话语体系操作系统的职业教育劳模精神叙事方式正遭遇价值悬浮的风险,即存在叙事取向代际割裂、叙事场景空间区隔、叙事主体结构错位等问题。为提升职业教育劳模精神话语体系示范引领作用,一要构建职业教育劳模精神实践性话语,提倡情景性的叙事风格;二要开创职业教育劳模精神具身育人模式,营造知行合一育人空间;三要革新职业教育劳模精神传播培育方式,重塑集体性劳动文化。 展开更多
关键词 劳模精神 话语体系 叙事方式 技术技能型人才 劳动教育
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新时代高职院校工匠精神培育的现状逻辑、现实挑战与策略研究
19
作者 黄婷 《漳州职业技术学院学报》 2026年第1期56-62,共7页
培育工匠精神是新时代高职院校落实“立德树人”根本任务、服务制造强国战略的核心命题。本文通过剖析高职院校工匠精神培育的现状与逻辑,结合培育过程中课程耦合不足、产教融合浅层化、师资经验传递断层及评价量化困难等现实挑战,提出... 培育工匠精神是新时代高职院校落实“立德树人”根本任务、服务制造强国战略的核心命题。本文通过剖析高职院校工匠精神培育的现状与逻辑,结合培育过程中课程耦合不足、产教融合浅层化、师资经验传递断层及评价量化困难等现实挑战,提出四维策略:构建工匠精神导向的课程体系;打造技德共生的产教融合新生态;强化教师队伍工匠经验代际传递;创建可量化的评价体系,旨在为高职院校工匠精神培育提供系统方案,助力高素质技术技能人才培养与制造强国战略同频共振。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 培育体系
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