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数智赋能劳动项目式学习:价值意蕴、风险挑战与路向选择
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作者 雷成耀 吴惠 《教育文化论坛》 2026年第1期49-60,共12页
在教育数字化转型的时代浪潮中,数智技术正成为劳动教育变革的核心驱动力。通过目标维度的德性深化、教学内容的跨界融合、实施形态的智能增效及评价体系的精准优化,数智技术正在重塑劳动项目式学习的育人新范式,构建起劳动教育新生态... 在教育数字化转型的时代浪潮中,数智技术正成为劳动教育变革的核心驱动力。通过目标维度的德性深化、教学内容的跨界融合、实施形态的智能增效及评价体系的精准优化,数智技术正在重塑劳动项目式学习的育人新范式,构建起劳动教育新生态。然而,技术深度嵌入也带来诸多价值性风险:工具理性对劳动德性的消解致使目标偏移,数智泛化下教学内容的浅表化与失衡,技术代劳弱化脑体劳动的统一性,数据崇拜导致评价体系的异化。这些问题反映出技术的快速迭代与教育主体适应性滞后的矛盾。因此,应以育人本质引领目标创新,以问题导向推动内容整合,以脑体协调促进实践深化,以素养发展助力优质评价,实现数智赋能劳动项目式学习的守正创新。 展开更多
关键词 数智赋能 劳动教育 劳动项目式学习 教育数字化
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幼儿园项目化劳动教育模式的构建与实施
2
作者 唐道琴 王颖莉 谢红玉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2026年第1期86-92,共7页
劳动教育对幼儿德智体美劳全面发展具有独特价值,却面临主体错位、经验碎片化等现实困境。基于项目化学习理念,构建幼儿园项目化劳动教育模式:以“问题探寻—目标构建—内容生成—组织实施—评价改进”五步闭环嵌入课程,以幼儿真实生活... 劳动教育对幼儿德智体美劳全面发展具有独特价值,却面临主体错位、经验碎片化等现实困境。基于项目化学习理念,构建幼儿园项目化劳动教育模式:以“问题探寻—目标构建—内容生成—组织实施—评价改进”五步闭环嵌入课程,以幼儿真实生活为原点,生成驱动性问题,采用“纵向分层、横向融合”方式设定目标,以需求为导向动态生成任务,以物质—心理双支架支持幼儿深度体验,以多元主体评价和全过程评价持续反馈教育效果。该模式为新时代幼儿园劳动教育提供了可复制、可推广的系统范式。 展开更多
关键词 劳动教育 项目化 幼儿园 学前教育
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依托科研项目开展高校劳动教育课程研究——以MoS_(2)@MoP复合材料的制备及电催化CO_(2)还原性能研究为例
3
作者 王萌 苟王燕 原孟磊 《广东化工》 2026年第4期138-141,共4页
高等院校科研工作融合了学术探索与实践劳动的双重特性,是践行育人使命的重要途径。本文以“电催化CO_(2)还原”科研项目为载体,采用煅烧法合成了MoS_(2)@MoP复合材料催化剂,系统考察了不同煅烧温度对材料微观结构与催化活性的影响。通... 高等院校科研工作融合了学术探索与实践劳动的双重特性,是践行育人使命的重要途径。本文以“电催化CO_(2)还原”科研项目为载体,采用煅烧法合成了MoS_(2)@MoP复合材料催化剂,系统考察了不同煅烧温度对材料微观结构与催化活性的影响。通过将该科研实践项目深度融入劳动教育课程体系,旨在提升学生的专业素养与研究能力,强化其劳动意识,培育崇尚实践、投身实干的价值观,从而促进学生综合素质的全面发展。 展开更多
关键词 劳动教育 科研项目 电催化CO_(2)还原 煅烧温度
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劳动项目式学习论析 被引量:8
4
作者 纪德奎 刘灵鸽 《中国教育学刊》 2025年第4期82-88,共7页
劳动项目式学习是当前义务教育阶段学校落实劳动课程的有效方式,其注重以劳动价值观丰蕴学生精神内核、以体力劳动锻造学生必备品格、以创造性劳动涵育学生关键能力,凸显劳动课程学科属性与时代发展要求。为诠释劳动项目式学习的丰富内... 劳动项目式学习是当前义务教育阶段学校落实劳动课程的有效方式,其注重以劳动价值观丰蕴学生精神内核、以体力劳动锻造学生必备品格、以创造性劳动涵育学生关键能力,凸显劳动课程学科属性与时代发展要求。为诠释劳动项目式学习的丰富内涵,其设计要在目标上升华劳动观念与劳动智慧,在过程上使真实情境与复合劳动交融,在评价上将创意表达与理性反思并重。劳动项目式学习的实施要在“镜鉴-承传”中汲取智慧,在“跨界-联动”中构设空间,在“整合-重构”中搭建通路,在“增能-赋能”中创新发展。 展开更多
关键词 劳动课程标准 劳动项目 劳动价值观 项目式学习
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高校创造性劳动实践课程建设探索——以微花园营造课程为例
5
作者 杨建新 周玥 +1 位作者 梁雄 李双寿 《高教学刊》 2025年第9期97-100,105,共5页
教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中明确提出高等学校的劳动教育主要依托课程,体现实践育人属性,积极开展生产劳动和服务性劳动,培育创造性劳动能力。该文以微花园营造课程为例,探讨高校劳动教育实践类课程的设计与实施... 教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中明确提出高等学校的劳动教育主要依托课程,体现实践育人属性,积极开展生产劳动和服务性劳动,培育创造性劳动能力。该文以微花园营造课程为例,探讨高校劳动教育实践类课程的设计与实施,包括课程设计思路、教学载体、课程内容、实施过程和评价方式,为高校深入推进劳动教育提供思路和参考。 展开更多
关键词 劳动教育 创造性劳动 教学项目设计 设计思维 园林艺术
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Labor Force Participation Rates in China:Present and Future
6
作者 马忠东 吕智浩 叶孔嘉 《China Economist》 2010年第6期84-100,共17页
This paper describes the changes in China’s total population,labor force age structure and labor force participation rate(LFPR).Based on census data,this paper assesses the age pattern and changes in the LFPR,examine... This paper describes the changes in China’s total population,labor force age structure and labor force participation rate(LFPR).Based on census data,this paper assesses the age pattern and changes in the LFPR,examines factors affectingthe LFPR through modeling and predicts the trends of labor force development to 2050.We find that the labor force hasbeen growing rapidly at an average annual rate of 6 percent from 1980 to 2005 due to improvements in competency andstructure.On the other hand,the overall LFPR declined mainly due to prolonged education that slashed the LFPR amongadolescents.The age pattern of labor force participation is in the shape of an inverted-U curve.Results from a Logit regression model of labor participation indicate that labor force participation intensity is higher inthe South than in the North and higher among the male population than among the female population.Presuming that thetotal fertility rate climbs to 2.0,life expectancy increases by ten years,and delayed retirement age lengthen the duration oflabor participation.We have made the following forecasts:(1) China’s future working age population will decrease;(2) labor force willexperience zero growth within 15 years and then negative growth;(3) the middle-aged and elderly populations willaccount for a significant share of the labor force.It is important to explore ways to increase,train and use human resourcesand increase the LFPR and productivity.In today’s China,regional or structural labor force shortage has already emerged.With an ageing population,China should take proactive measures by relaxing its birth policy,increasing education andtraining,promoting labor flow,and increasing the LFPR among the middle-aged,particularly women,so as to preventsevere shocks from a diminishing labor force. 展开更多
关键词 labor FORCE LFPR labor FORCE projectION
全文增补中
美国纽约州幼儿劳动教育理念与目标、项目活动及其特征
7
作者 周小虎 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2025年第5期83-90,共8页
以杜威经验学习理论、蒙台梭利实践教育观和建构主义理论为指导构建的美国纽约州幼儿劳动教育的理念与目标体现了理论与实践的有效融合。在其指导下,纽约州(以纽约市为代表)构建了包含日常生活劳动、职业体验、生产性劳动和服务性劳动... 以杜威经验学习理论、蒙台梭利实践教育观和建构主义理论为指导构建的美国纽约州幼儿劳动教育的理念与目标体现了理论与实践的有效融合。在其指导下,纽约州(以纽约市为代表)构建了包含日常生活劳动、职业体验、生产性劳动和服务性劳动等四种类型的完整项目体系,呈现理论融合性、发展序列性、社会真实性、STEM整合性和评价多元性五大特征。这种教育模式显著促进了幼儿认知能力、社会情感和劳动素养的全面发展。纽约州幼儿劳动教育理念与目标的设置,劳动项目活动内容的安排,注重过程体验和核心素养的培养,以及构建贯通各年龄阶段的劳动教育体系等经验,为我国幼儿劳动教育提供了借鉴。 展开更多
关键词 幼儿劳动教育 项目活动 纽约州 劳动教育理念
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基于项目式学习开展幼儿园工艺劳动教育的行动研究 被引量:10
8
作者 宗颖 沈天仪 《学前教育研究》 北大核心 2025年第1期90-94,共5页
工艺劳动教育是幼儿园常见的劳动教育形式,对幼儿的发展具有积极影响。运用行动研究法,通过不断完善项目式学习课程,探索指向幼儿完整经验建构的工艺劳动学习体系,在行动中解决了课程领域单一、意义建构虚空、组织实施唯教的问题,构建... 工艺劳动教育是幼儿园常见的劳动教育形式,对幼儿的发展具有积极影响。运用行动研究法,通过不断完善项目式学习课程,探索指向幼儿完整经验建构的工艺劳动学习体系,在行动中解决了课程领域单一、意义建构虚空、组织实施唯教的问题,构建形成“一物一链”“一坊一链”“一节一链”的创新实践范式,促进了幼儿工艺劳动素养的主动发展。 展开更多
关键词 工艺劳动教育 项目式学习 幼儿园
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基于核心素养的劳动项目化学习实践路径研究
9
作者 黄心怡 马凯 《现代教育科学》 2025年第6期141-148,共8页
基于核心素养的劳动项目化学习强调培养学生的劳动核心素养,以驱动性任务为导向,以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动这3类劳动为内容,强调评价方式的变革。针对劳动项目化学习现存的问题,本研究认为可从构建劳动“四维融合”的项目... 基于核心素养的劳动项目化学习强调培养学生的劳动核心素养,以驱动性任务为导向,以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动这3类劳动为内容,强调评价方式的变革。针对劳动项目化学习现存的问题,本研究认为可从构建劳动“四维融合”的项目目标体系、甄选符合学生实际发展水平的项目内容、挖掘项目任务“驱动点”、构建动态真实的劳动项目评价体系4个方面来构建实践路径。 展开更多
关键词 核心素养 劳动项目化学习 劳动教育 驱动性任务 评价体系
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职业本科教育试点建设的困境与优化策略——基于劳动分工与组织试验理论视角 被引量:1
10
作者 李鑫 贾永堂 《中国高教研究》 北大核心 2025年第6期100-108,共9页
顺应现代职业教育体系高质量构建的要求,我国适时推进职业本科教育试点建设,引导符合条件的院校实行组织转型试点以推动现代职业教育能级结构调整与分类发展格局重塑。以组织自主性和试验自发性为逻辑归宿,其所凸显的分工演进意义上的... 顺应现代职业教育体系高质量构建的要求,我国适时推进职业本科教育试点建设,引导符合条件的院校实行组织转型试点以推动现代职业教育能级结构调整与分类发展格局重塑。以组织自主性和试验自发性为逻辑归宿,其所凸显的分工演进意义上的试点建设关键行为特征,可用劳动分工与组织试验理论加以诠释。结合10所典型职业技术大学先行试点发展成效与198份中央与地方职业本科教育试点政策文本,可以识别出试点院校行动困境与试验治理的内在局限。实现本真意义上的职业本科教育深度创新试验,既需要试点组织聚焦于特定角色定位提升自身有效知识与经验生成累积,也需要通过统筹引导、制度保障以及有效市场等对试点建设环境做出调整,并最终形成群体性试验交互加强的正循环效果。 展开更多
关键词 职业本科教育 现代职业教育体系 试点建设 劳动分工 组织试验
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智能建造实施体系创新探讨
11
作者 朱奎 温自伟 +1 位作者 吴舒展 徐日庆 《建筑技术》 2025年第S1期143-146,共4页
为进一步把握建筑产业优势,将科技创新与市场需求相结合,打造智能建造新模式,温州市立足实际提出“一核三库”作为智能建造的实施路径。介绍了智能建造实施体系——“一核三库”的探索,其中“一核”是指以培育熟练掌握智能建造装备操作... 为进一步把握建筑产业优势,将科技创新与市场需求相结合,打造智能建造新模式,温州市立足实际提出“一核三库”作为智能建造的实施路径。介绍了智能建造实施体系——“一核三库”的探索,其中“一核”是指以培育熟练掌握智能建造装备操作技能的专业劳务班组为核心目标,“三库”是指项目库、班组库和设备库协同发展,旨在为智能建造实施体系创新提供应用方案。 展开更多
关键词 智能建造 项目库 班组库 装备库
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项目式学习赋能幼儿园劳动教育的三重维度 被引量:1
12
作者 兰小红 《宁波教育学院学报》 2025年第4期27-30,共4页
幼儿劳动教育是幼儿教育不可或缺的一部分,也是幼儿生活力成长的一部分。幼儿园开展适宜的、生动的劳动教育,应基于幼儿的兴趣和需要,紧密联系幼儿生活,引导幼儿在实践中探究、表征与表达,将获得的经验应用于自己的生活。项目式学习赋... 幼儿劳动教育是幼儿教育不可或缺的一部分,也是幼儿生活力成长的一部分。幼儿园开展适宜的、生动的劳动教育,应基于幼儿的兴趣和需要,紧密联系幼儿生活,引导幼儿在实践中探究、表征与表达,将获得的经验应用于自己的生活。项目式学习赋能劳动教育,使幼儿在认知、能力、品质三方面获得提升;并通过照顾式、探究式、生产性三种劳动策略深化实践,让幼儿树立劳动最光荣的意识,助推幼儿劳动教育走向深入。 展开更多
关键词 劳动教育 项目式学习 “护树队”项目
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劳动教育项目式学习的逻辑生成、基本架构与实践路径
13
作者 彭晓亮 王秀秀 杨英 《基础教育参考》 2025年第8期57-70,共14页
作为一种强调实践的复合教学模式,项目式学习与劳动教育具有内秉属性的耦合度,其结果、内容、情境、活动四要素具备的核心特征,契合劳动教育教学方法、内容体系、素养目标等层面的主观困境,极大拓展和丰富了劳动教育的价值、内涵、场域... 作为一种强调实践的复合教学模式,项目式学习与劳动教育具有内秉属性的耦合度,其结果、内容、情境、活动四要素具备的核心特征,契合劳动教育教学方法、内容体系、素养目标等层面的主观困境,极大拓展和丰富了劳动教育的价值、内涵、场域及实践范式。基于实践案例分析,本研究提出了劳动教育项目式学习的基本架构,其中项目主题包括驱动问题的三种形态和指向问题解决的基于课标的劳动成果,内容整合包括学科本质、双向融合和超越学科的劳动教育三级进阶,情境载体包括相辅相成的地域性的生活情景和技术性的创生情境,实践互动包括以学习共同体和表现性评价为保障的劳动教育主体性的实现。实践路径层面,项目式学习应在交互模式、内容组织和价值引导等三个方面实现劳动教育的多层次功能诉求。 展开更多
关键词 劳动教育 项目式学习 劳动素养 跨学科 技术融合
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信号机制下乡镇劳动密集型政绩的生产——基于荷县“办点”工作的分析
14
作者 侯冬意 狄金华 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期111-121,共11页
基于政府间的信号机制,下级政府需要通过打造政绩信号的方式证明自身能力。在晋升锦标赛体制下,打造政绩即“办点”,是下级政府向上级发送信号的重要途径,因此其有动力投入更大规模的预算外资源。针对既有的“资金密集型政绩”概念,研... 基于政府间的信号机制,下级政府需要通过打造政绩信号的方式证明自身能力。在晋升锦标赛体制下,打造政绩即“办点”,是下级政府向上级发送信号的重要途径,因此其有动力投入更大规模的预算外资源。针对既有的“资金密集型政绩”概念,研究提出“劳动密集型政绩”概念,旨在描述基层政府通过动员基层干部加大劳动投入的方式实现预算约束的软化,从而应对日渐硬化的财政约束,维持乃至于扩大投入的资源规模。从微观层面来看,分类考核、“拉练”考核、“条对块”考核等具体考核方式对劳动密集型政绩的产生存在促进作用。研究发现,经济发展水平越低的乡镇越倾向于打造劳动密集型政绩;相较于上级“块块”政府主导的综合考核,基层政府在面对“条条”部门主导的专项考核时更容易打造劳动密集型政绩。 展开更多
关键词 信号机制 乡镇 劳动密集型政绩 软预算约束 “办点”
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劳动教育跨学科项目化教学实践——以《养殖场疫病防控》校本课程为例
15
作者 魏椿萱 李聪 +3 位作者 达朝鹏 白建霖 蒋涛 王永嘉 《养殖与饲料》 2025年第6期143-147,共5页
[目的]调查研究兰州市某中职学校畜禽生产技术专业学生对劳动教育校本课程课堂教学效果的评价及满意度,为中职阶段《劳动教育》校本课程的开发及课堂质量提升提供一定参考依据。[方法]以劳动教育《养殖场疫病防控》校本课程为例,通过期... [目的]调查研究兰州市某中职学校畜禽生产技术专业学生对劳动教育校本课程课堂教学效果的评价及满意度,为中职阶段《劳动教育》校本课程的开发及课堂质量提升提供一定参考依据。[方法]以劳动教育《养殖场疫病防控》校本课程为例,通过期末成绩分析和问卷星调查研究学生对校本课程教学效果的评价及满意度。[结果]t检验发现试验班和对照班总成绩差异极显著(P=0.009),试验班的总成绩平均值高于对照班6.17分,但标准差较对照班低2.79分,且根据成绩占比发现试验班的优等生比例远远超过对照班;利用问卷调查从5个方面对教学效果进行评价,发现试验组教学满意度、目标达成度等评价均高于对照组,且除了校本课程需求度以外,其他调查维度均具有显著性差异。[结论]在畜禽生产技术专业实施劳动教育跨学科项目化教学能够提高学生的学习兴趣及职业素养,这种教学模式得到大多数学生的认可,并值得在其他专业推广。 展开更多
关键词 劳动教育 项目化教学 养殖场疫病防控 校本课程
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非遗项目融入中职劳动教育的实践研究--以天津市物资贸易学校为例
16
作者 关伟伟 《天津职业院校联合学报》 2025年第6期19-23,共5页
探讨非遗项目融入中职劳动教育的必要性和重要作用,阐明了非遗项目融入中职劳动教育的课程体系构建原则。以天津市物资贸易学校劳动教育课程为例,深入挖掘天津市西青区非物质文化遗产“沙窝萝卜种植与窖藏技艺”中的丰富教育资源,构建... 探讨非遗项目融入中职劳动教育的必要性和重要作用,阐明了非遗项目融入中职劳动教育的课程体系构建原则。以天津市物资贸易学校劳动教育课程为例,深入挖掘天津市西青区非物质文化遗产“沙窝萝卜种植与窖藏技艺”中的丰富教育资源,构建“三位一体”课程体系,探索非遗传承“三融合、三递进”劳动教育模式,实现劳动教育模式创新。 展开更多
关键词 非遗项目 劳动教育 实践研究
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海外工程项目外籍员工招聘的实践与创新
17
作者 杨连文 《石油化工建设》 2025年第7期22-25,共4页
在国家“一带一路”倡议下,具备一定规模和实力的炼化工程企业纷纷“走出去”进入国际市场。但越来越低的国际中标价格、过高的人工成本和难以防范的非计划误工,给中标项目带来了较大风险。如何充分利用质优价廉的海外用工资源,降低项... 在国家“一带一路”倡议下,具备一定规模和实力的炼化工程企业纷纷“走出去”进入国际市场。但越来越低的国际中标价格、过高的人工成本和难以防范的非计划误工,给中标项目带来了较大风险。如何充分利用质优价廉的海外用工资源,降低项目人工成本,提高项目执行水平,成为海外工程项目能否取得成功的关键因素。本研究根据近年来执行中东、东南亚和俄罗斯项目建设经验,就外籍用工招聘策略进行总结和探索。 展开更多
关键词 海外工程项目 外籍用工 招聘策略
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劳动教育新途径——以项目式学习“垃圾分类”为例
18
作者 赵琳 王丽霞 《科教文汇》 2025年第18期35-40,共6页
在义务教育小学阶段,劳动课程作为素质教育的重要组成部分,承担着培养学生综合素质的重要任务。尽管劳动课程得到了学校的广泛关注,但其实施效果仍存在较大提升空间。近些年来,在政府引领、社会协助下,垃圾分类工作虽得到积极推进,但在... 在义务教育小学阶段,劳动课程作为素质教育的重要组成部分,承担着培养学生综合素质的重要任务。尽管劳动课程得到了学校的广泛关注,但其实施效果仍存在较大提升空间。近些年来,在政府引领、社会协助下,垃圾分类工作虽得到积极推进,但在实际落实过程中仍面临许多挑战。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法,让学生在完成实际项目的过程中主动探索知识并获取技能。同时,项目式学习能有效培养学生的团队合作、沟通交流以及自主创新能力。基于此,该文以垃圾分类为切入点,将项目式学习融入小学劳动课程教学,构建了一种自小学阶段起的垃圾分类学习长效机制,旨在为提高小学劳动课程质量提供参考,并为持续推进当前垃圾分类工作提供切实可行的方法与策略,促进教育与环保事业协同发展。 展开更多
关键词 小学劳动课程 核心素养 项目式学习 垃圾分类
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水电工程人工费价差调整应用研究
19
作者 徐竹青 《建筑经济》 2025年第S1期160-166,共7页
水电工程具有施工周期长、投资大的特点。为分担承包人的人工成本上涨风险,以减少因此产生的合同争议,从而导致工程建设质量、安全、进度遭受较大的负面影响风险,本文针对水电工程人工价格波动影响展开研究分析。在合同条款框架基础上,... 水电工程具有施工周期长、投资大的特点。为分担承包人的人工成本上涨风险,以减少因此产生的合同争议,从而导致工程建设质量、安全、进度遭受较大的负面影响风险,本文针对水电工程人工价格波动影响展开研究分析。在合同条款框架基础上,将人工价差调差流程梳理整理为八个步骤后进行调整测算。本研究期望为水电工程人工费用的动态调整工作、人工风险评估和控制等相关工作提供理论支持和实践指导,助力工程高质量建设。 展开更多
关键词 水电工程 调差流程 人工费价差调整
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税收征管数字化升级能否驱动技术创新?——基于我国上市公司劳动节约型专利的证据
20
作者 朱红军 王雪丁 潘舒芯 《财贸研究》 北大核心 2025年第12期31-46,共16页
劳动节约型技术创新有助于我国在高质量发展转型过程中更为稳妥地应对人口老龄化加剧、劳动力成本上升、技术引进受限等现实问题。以金税三期工程的分阶段实施为研究背景,运用双重差分模型考察税收征管数字化升级对企业劳动节约型技术... 劳动节约型技术创新有助于我国在高质量发展转型过程中更为稳妥地应对人口老龄化加剧、劳动力成本上升、技术引进受限等现实问题。以金税三期工程的分阶段实施为研究背景,运用双重差分模型考察税收征管数字化升级对企业劳动节约型技术创新的影响。研究发现,税收征管数字化升级对企业劳动节约型技术创新具有显著促进作用,且该效应在民营企业和劳动密集型企业中更为显著。机制检验结果显示,税收征管数字化升级通过抑制企业避税,提升实际税负,增加劳动力成本,倒逼企业通过劳动节约型技术创新进行成本补偿。进一步研究表明:劳动节约型技术创新既能通过改进生产工艺、优化生产流程,在降低生产成本的同时提升生产效率,进而提高企业利润率和资产收益率,还可通过改善产品质量与增加产品附加值,显著提升企业全要素生产率;尽管税收征管数字化升级在短期内会对企业利润率产生负面影响,但是其驱动的劳动节约型技术创新所带来的正向效应会在长期持续显现。研究结论为评估税收征管数字化建设对企业技术创新和效率提升的影响提供了有益参考。 展开更多
关键词 金税三期 税收征管 数字化升级 劳动节约型技术创新
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