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双曲线渐近线二级结论的探究与应用
1
作者 曹显峰 《高中数理化》 2026年第3期42-43,共2页
由双曲线的渐近线衍生的二级结论,常出现在选择题、填空题中,然而不少学生只满足于机械记忆结论,却忽略了对推导过程的深入探究,解题时难以灵活变通应用.本文系统梳理双曲线渐近线的二级结论,通过严谨推导揭开结论背后的本质,助力学生... 由双曲线的渐近线衍生的二级结论,常出现在选择题、填空题中,然而不少学生只满足于机械记忆结论,却忽略了对推导过程的深入探究,解题时难以灵活变通应用.本文系统梳理双曲线渐近线的二级结论,通过严谨推导揭开结论背后的本质,助力学生从“知其然”迈向“知其所以然”,切实提升解题能力. 展开更多
关键词 双曲线 二级结论 选择题 填空题 渐近线
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平面向量与三角形相关的结论及应用
2
作者 吴家林 《数理化解题研究》 2026年第1期17-19,共3页
高中数学中平面向量与三角形联系紧密,其线性运算遵循矢量三角形法则,借助相关结论可高效解答三角形相关习题.文章从平面向量视角梳理三角形的重心、垂心、内心和外心的若干结论,并结合习题展示结论的应用.
关键词 高中数学 平面向量 三角形 结论 应用
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二级结论在高中物理解题中的应用探讨
3
作者 李真 《数理天地(高中版)》 2026年第4期8-9,共2页
本文结合力学碰撞、电磁偏转等典型案例,系统探讨二级结论在高中物理解题中的应用价值.研究表明,科学运用二级结论可显著提高解题速度,但必须立足于对物理本质的深入理解与适用条件的严格把握.
关键词 二级结论 高中物理 解题策略
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职业健康检查个体结论质量控制及效果评价
4
作者 王恰 严茂胜 +3 位作者 郭集军 杨爱初 邓小峰 陈丽琨 《中国工业医学杂志》 2025年第6期689-692,共4页
目的 分析职业健康检查个体结论质量控制方法及效果,为提高职业健康检查个体结论报告的质量水平提供依据。方法 收集2020年1月至2023年12月广东省职业病防治院职业健康检查个体结论报告数据,对干预前后、不同干预阶段职业健康检查个体... 目的 分析职业健康检查个体结论质量控制方法及效果,为提高职业健康检查个体结论报告的质量水平提供依据。方法 收集2020年1月至2023年12月广东省职业病防治院职业健康检查个体结论报告数据,对干预前后、不同干预阶段职业健康检查个体结论错误、“五选一”选择错误、血压录入错误及错误原因进行数据整理和统计分析。结果 相较于干预前,干预后第一阶段和第二阶段的个体结论错误率分别从1.71‰下降至0.82‰和0.28‰,错误率明显降低(P<0.01);第二阶段干预后错误率明显低于第一阶段(P<0.01)。干预后接触噪声、苯、甲苯及二甲苯危害职业健康检查个体结论错误率、“五选一”选择错误和血压录入错误的错误率均明显降低(P<0.01)。分析个体结论总检错误的原因:(1)系统设置问题,(2)遗漏重要阳性结果,(3)对标准理解不充分。干预后几种原因的错误均有所减少,尤其在第二阶段干预后错误份数明显减少(P<0.01)。结论 本研究对职业健康检查个体结论质量管理的干预措施效果较好,可明显降低个体结论的错误率。 展开更多
关键词 职业健康检查 个体结论 质量控制
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二级结论助你高效解题
5
作者 王佩其 《广东教育(高中版)》 2025年第3期17-24,共8页
高考,最讲究解题效率.高中数学中的二级结论在解题中有其独特的高明之处.应用这些结论,不仅能理清数学套路和简化思维过程,而且可以提高解题速度和准确度.因此,临近高考,重温二级结论,对考场答题具有一定的战略意义.本文举例如下,供考... 高考,最讲究解题效率.高中数学中的二级结论在解题中有其独特的高明之处.应用这些结论,不仅能理清数学套路和简化思维过程,而且可以提高解题速度和准确度.因此,临近高考,重温二级结论,对考场答题具有一定的战略意义.本文举例如下,供考生备考之用. 展开更多
关键词 高中数学 二级结论 高效解题 思维过程 备考 解题效率 提高解题速度 高考
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海事领域不同学科学术语篇结论部分句法复杂度特征研究 被引量：1
6
作者 李少杰 张琦 王英力 《外语教育研究》 2025年第1期43-50,共8页
随着海事领域的学术研究不断深入,学术语篇的句法复杂度成为反映学科特色和学术表达策略的重要指标。文章基于语料库研究方法,从三个维度系统考察了海洋工程、海商法和海洋运输三个海事领域核心学科所发表论文结论部分的句法复杂度特征... 随着海事领域的学术研究不断深入,学术语篇的句法复杂度成为反映学科特色和学术表达策略的重要指标。文章基于语料库研究方法,从三个维度系统考察了海洋工程、海商法和海洋运输三个海事领域核心学科所发表论文结论部分的句法复杂度特征。结果显示,不同学科期刊论文结论部分在句子长度、句式结构和短语结构上都呈现显著差异。这些差异反映了各学科在知识构建与信息传递策略上的不同倾向。文章为深入理解不同学科学术语篇的句法特征及各学科独特的学术表达策略提供了实证依据,为具有学科特色,特别是海事领域的英语学术写作教学提供了启示。 展开更多
关键词 海事领域 期刊论文 结论部分 句法复杂度
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三等圆共点图中的几个有趣结论 被引量：2
7
作者 林以状 黄新民 《中等数学》 2025年第2期32-34,共3页
数学之美无处不在,在几何图形中,往往隐藏诸多不为人知的漂亮性质与结论,它始终吸引着众多数学爱好者孜孜不倦探索,其中四点共圆、三点共线及三线共点问题更是数学爱好者极感兴趣的探究对象.文[1]在三等圆共点图中发现了一个新等圆,笔... 数学之美无处不在,在几何图形中,往往隐藏诸多不为人知的漂亮性质与结论,它始终吸引着众多数学爱好者孜孜不倦探索,其中四点共圆、三点共线及三线共点问题更是数学爱好者极感兴趣的探究对象.文[1]在三等圆共点图中发现了一个新等圆,笔者近日研究该图,发现图中还隐藏着三个有趣的结论. 展开更多
关键词 有趣结论 三点共线 三等圆共点图 四点共圆
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“双减”背景下高中物理二级结论教学的实践研究 被引量：1
8
作者 游运昌 《物理通报》 2025年第3期57-60,共4页
在二级结论教学过程中,通过教学活动与习题设计,初步实现了二级结论教学与“双减”、应试能力、核心素养的有机融合,并提供了具体的学情追踪与教学数据,为“双减”的进一步落实提供了实践经验与参考.
关键词 “双减” 二级结论 核心素养 实践研究
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浅谈“比”字句的结论项
9
作者 王赛君 《文教资料》 2015年第9期32-33,共2页
＂比＂字句是现代汉语中的常用句式,它的各组成部分中又以结论项更复杂,并不是什么词都可以出现在结论项中。本文依据对语料的分析,对＂比＂字句的结论项的类型进行研究,并从中分析符合什么特点的词可以出现在＂比＂字句的结论项中。
关键词 “比”字句 形容词性结论项 动词性结论项 名词性结论项
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关于分类号、引言和结论(篇尾)
10
《电力系统及其自动化学报》 北大核心 2025年第10期22-22,共1页
1分类号。(1)为便于检索和编制索引,按《中国图书资料分类法》对每篇论文给出分类号。(2)一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。2引言(篇首)。(1)引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等... 1分类号。(1)为便于检索和编制索引,按《中国图书资料分类法》对每篇论文给出分类号。(2)一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。2引言(篇首)。(1)引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山,言简意赅,不要与摘要雷同或成为摘要的注释,避免公式推导和一般性的方法介绍。 展开更多
关键词 索引 分类号 结论 中国图书资料分类法 引言
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关于分类号、引言和结论(篇尾)
11
《电力系统及其自动化学报》 北大核心 2025年第7期132-132,共1页
1.分类号(1)为便于检索和编制索引,按《中国图书资料分类法》对每篇论文给出分类号。(2)一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。2.引言(篇首)(1)引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。... 1.分类号(1)为便于检索和编制索引,按《中国图书资料分类法》对每篇论文给出分类号。(2)一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。2.引言(篇首)(1)引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山,言简意赅,不要与摘要雷同或成为摘要的注释,避免公式推导和一般性的方法介绍。 展开更多
关键词 索引 分类号 结论 中国图书资料分类法 引言
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关于分类号、引言(篇首)和结论(篇尾)
12
《电力系统及其自动化学报》 北大核心 2025年第9期55-55,共1页
1分类号(1)为便于检索和编制索引,按《中国图书资料分类法》对每篇论文给出分类号。(2)一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。2引言(篇首)(1)引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应... 1分类号(1)为便于检索和编制索引,按《中国图书资料分类法》对每篇论文给出分类号。(2)一篇涉及多学科的论文,可以给出几个分类号,主分类号应排在第1位。2引言(篇首)(1)引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山,言简意赅,不要与摘要雷同或成为摘要的注释,避免公式推导和一般性的方法介绍。(2)引言的序号可以不编,“引言”二字可以省略。 展开更多
关键词 篇尾 索引 篇首 结论 中国图书资料分类法 分类号
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论条件推理中的两种“高概率结论效应” 被引量：3
13
作者 胡竹菁 周纯 余达祥 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第2期266-269,共4页
用随机抽取的139名大学生和研究生被试,对Oaksford设计的4条条件推理规则的认可度,以及对组成这4条条件推理规则的前后件认可度进行了评定,并根据被试对"条件规则"、组成条件规则的"前件"和"后件"等三个... 用随机抽取的139名大学生和研究生被试,对Oaksford设计的4条条件推理规则的认可度,以及对组成这4条条件推理规则的前后件认可度进行了评定,并根据被试对"条件规则"、组成条件规则的"前件"和"后件"等三个因素上的评定结果各区分为"高"和"低"两个水平。而后对被试在不同评定条件下对每条规则的四种推理结果进行了统计分析。实验结果既支持Oaksford等提出的"推理者对组成条件推理规则的不同的前后件概率组合对推理结论的认可度会有影响"这一观点,也支持邱江等得出的"不同的条件概率对推理者进行推理时对结论认可度的高低会有影响"的论断。前者可称之为"前后件概率的高概率结论效应",后者可称之为"条件概率的高概率结论效应"。 展开更多
关键词 条件推理 前后件概率的高概率结论效应 条件概率的高概率结论效应
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一道高三向量考题的解法与结论推广
14
作者 范海涛 《数理化解题研究》 2025年第28期76-79,共4页
山东省实验中学2024届高三第一次诊断考试数学第8题,是一道看似背景平淡,实则平中蕴奇,且蕴含丰富思想方法内涵的优质试题.对该题进行探究,有助于提高学生的数学思维能力.
关键词 向量 解法 结论推广
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关注解三角形中三个二级结论及其应用
15
作者 刘园园 《高中数理化》 2025年第17期58-59,共2页
所谓二级结论,就是运用教材中的定义、定理、公式和性质进行推理所得出的结论,如果确认结论是正确的,可以直接用于求解非解答题,而在解答题中一般不能直接运用(除非有特殊说明或基本推理),但可以利用其引导解题方向.在解三角形问题中,... 所谓二级结论,就是运用教材中的定义、定理、公式和性质进行推理所得出的结论,如果确认结论是正确的,可以直接用于求解非解答题,而在解答题中一般不能直接运用(除非有特殊说明或基本推理),但可以利用其引导解题方向.在解三角形问题中,有三个典型的二级结论用途广泛,本文介绍其证明过程及相关应用,供读者参考. 展开更多
关键词 证明过程 二级结论 应用 推理 解三角形
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一个基本结论的证明与应用
16
作者 沈奕 《中学数学教学参考》 2025年第3期35-36,共2页
通过对一个数学结论的多角度分析,帮助学生理解其本质内涵,领悟蕴含的数学思想方法,进而形成良好的认知结构及解决问题的能力。
关键词 几何结论 多角度证明 应用
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核心素养视域下的实验探究结论表达能力培养策略
17
作者 宋保家 《中学物理教学参考》 2025年第7期69-72,共4页
针对学生中考常在“实验探究结论表达”这类题型失分这一问题,归类分析了学生的典型错误及原因,并反思日常教学中存在的问题,最终提出针对性的教学改进策略。
关键词 核心素养 实验探究 结论表达 教学策略
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例析规范表达实验结论的七大要点
18
作者 李琨 《中国教育技术装备》 2025年第7期110-112,119,共4页
根据实验结果得出实验结论是科学探究活动的关键环节,也是学生科学探究能力的重要体现。学生在得出实验结论过程中普遍存在表达不规范的问题。例析规范表达实验结论的七大要点:准确性、单一性、具体性、科学性、对应性、规范性和完整性... 根据实验结果得出实验结论是科学探究活动的关键环节,也是学生科学探究能力的重要体现。学生在得出实验结论过程中普遍存在表达不规范的问题。例析规范表达实验结论的七大要点:准确性、单一性、具体性、科学性、对应性、规范性和完整性。通过促进学生实验结论的规范表达,提升学生的科学探究能力,培养学生的科学核心素养。 展开更多
关键词 科学探究 实验结论 规范表达
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论题·理由·结论——品析《谈创造性思维》的思辨性表达
19
作者 俞永军 《中学语文教学参考》 2025年第35期55-56,共2页
思辨性表达在议论文写作教学中具有重要作用,以《谈创造性思维》为例,深入剖析论题、理由和结论作为思辨性表达三大要素的关键作用。论题决定写作方向与内容,是引发讨论的核心;理由展现写作者的思路与方法,直接影响结论的正确性与说服力... 思辨性表达在议论文写作教学中具有重要作用,以《谈创造性思维》为例,深入剖析论题、理由和结论作为思辨性表达三大要素的关键作用。论题决定写作方向与内容,是引发讨论的核心;理由展现写作者的思路与方法,直接影响结论的正确性与说服力;结论则摆明立场与态度,是反复论证后的必然结果。通过研读此类经典议论文文本,可有效提升学生的思辨性阅读与表达能力,助力其写出逻辑严谨、有理有据的议论文。 展开更多
关键词 《谈创造性思维》 思辨性表达 论题 理由 结论
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一组类似题的推广结论及应用
20
作者 林国红 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2025年第7期27-29,共3页
文章对一组相似题目进行深入探究,得到几个相关的优美结论,并展示结论的应用.
关键词 类似题 不等式 加权均值不等式 结论 应用
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