摘要
思辨性表达在议论文写作教学中具有重要作用,以《谈创造性思维》为例,深入剖析论题、理由和结论作为思辨性表达三大要素的关键作用。论题决定写作方向与内容,是引发讨论的核心;理由展现写作者的思路与方法,直接影响结论的正确性与说服力;结论则摆明立场与态度,是反复论证后的必然结果。通过研读此类经典议论文文本,可有效提升学生的思辨性阅读与表达能力,助力其写出逻辑严谨、有理有据的议论文。
出处
《中学语文教学参考》
2025年第35期55-56,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省“十四五”教育科学规划重点课题“学习任务群视域下的思辨性阅读与表达教学研究”(课题编号:B/2022/01/34)的阶段性研究成果。
