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融合深度学习教学理念的病理学数字化赋能智慧教学模式探索研究
1
作者 尹宏 赵海龙 +1 位作者 梁宏 黄欣 《医学理论与实践》 2026年第2期340-343,共4页
随着计算机信息技术的发展和数字病理学的兴起,传统病理学教学模式正在经历数字化赋能转型。本文旨在探讨病理学数字化赋能与深度学习教学理念融合构建智慧教学模式,分析其在以学生为中心的教学设计、促进学生的自主学习和个性学习、学... 随着计算机信息技术的发展和数字病理学的兴起,传统病理学教学模式正在经历数字化赋能转型。本文旨在探讨病理学数字化赋能与深度学习教学理念融合构建智慧教学模式,分析其在以学生为中心的教学设计、促进学生的自主学习和个性学习、学习过程中的高阶思维培养以及提升病理学教学质量、培养具备创新思维和实践能力的医学人才的优势及意义。 展开更多
关键词 病理学 深度学习 数字化赋能 智慧教学模式
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教师校际交流共促病理学医教研融汇提升
2
作者 王凯 邢晓明 +3 位作者 李帅 迟菁华 王伟淋 王成勤 《内江科技》 2026年第1期34-35,11,共3页
为促进病理学教学医教研融汇提升,我们与青岛大学基础医学院病理学系长期开展教师校际交流,讨论课堂理论教学与实验教学的教学方法、教学模式多元化改革。为了更好地培养优秀的临床医学本科生,我们以产出为导向,以岗位胜任为目标,以“... 为促进病理学教学医教研融汇提升,我们与青岛大学基础医学院病理学系长期开展教师校际交流,讨论课堂理论教学与实验教学的教学方法、教学模式多元化改革。为了更好地培养优秀的临床医学本科生,我们以产出为导向,以岗位胜任为目标,以“一切为了学生”及“为病人服务”为宗旨,交流病理学发展方向,包括病理学分子病理研究、精准医疗发展、病理学人工智能研究现状等。我们又对两校间病理教师现有课题研究进展分享、探讨,并提出宝贵意见。后期两校间会将教师交流获取的科研方面、临床诊断方面的相关知识融合入病理学教学中,不断完善我们的病理学医教研融合教学模式。 展开更多
关键词 分子病理研究 病理学 教师校际交流
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MRI多模态参数预测三阴性乳腺癌组织病理学分级的价值
3
作者 路旭东 《影像研究与医学应用》 2026年第2期83-85,共3页
目的:探讨MRI多模态参数预测三阴性乳腺癌(TNBC)组织病理学分级的价值。方法:选取2021年7月—2025年3月无锡市人民医院收治的86例TNBC患者,入院时均接受MRI检查,并通过活检或手术取得组织病理学结果。依据组织病理学分级将其分为Ⅰ~Ⅱ... 目的:探讨MRI多模态参数预测三阴性乳腺癌(TNBC)组织病理学分级的价值。方法:选取2021年7月—2025年3月无锡市人民医院收治的86例TNBC患者,入院时均接受MRI检查,并通过活检或手术取得组织病理学结果。依据组织病理学分级将其分为Ⅰ~Ⅱ级组和Ⅲ级组,比较不同组织病理学分级患者的磁共振动态增强(DCE-MRI)、弥散加权成像(DWI)参数[时间-信号强度曲线(TIC)类型、表观弥散系数(ADC)],分析TIC类型、ADC值与TNBC患者组织病理学分级的相关性。绘制受试者工作特征(ROC)曲线,分析两者对TNBC患者组织病理学分级的评估价值。结果:免疫组化检查结果显示,86例TNBC患者中组织病理学分级为Ⅰ~Ⅱ级组69例(80.23%),Ⅲ级组17例(19.77%);Ⅲ级组的Ⅲ型TIC曲线占比高于Ⅰ~Ⅱ级组,ADC值低于Ⅰ~Ⅱ级组,差异有统计学意义(P<0.05);Logistic回归分析显示,Ⅲ型TIC、低ADC值是TNBC患者高病理学分级的危险因素(OR=11.599、2.515,P<0.05);绘制ROC曲线,结果显示,TIC类型、ADC值对TNBC患者组织病理学分级均有一定评估价值(AUC=0.862、0.737,P<0.05),联合应用评估价值更高(AUC=0.889,P<0.05)。结论:DCE-MRI、DWI参数与TNBC组织病理学分级密切相关,可用于评估TNBC患者组织病理学分级,联合应用评估价值更高。 展开更多
关键词 三阴性乳腺癌 磁共振动态增强 弥散加权成像 组织病理学分级 表观弥散系数
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人工智能在毒性病理学中应用和人工智能医疗器械监管的研究进展 被引量：2
4
作者 谢寅 任禹珂 +8 位作者 张頔 杨艳伟 高苏涛 张勇 陈旭林 霍桂桃 屈哲 李双星 林志 《药物评价研究》 北大核心 2025年第7期2031-2038,共8页
毒性病理学是药物临床前安全性评价的重要环节,由于计算机技术和医疗技术的飞速发展,毒性病理学正在从模拟方法向数字方法过渡。人工智能(AI)作为一种新型的技术,已经广泛应用于药物研发的各个阶段,包括临床前安全性评价阶段的毒性病理... 毒性病理学是药物临床前安全性评价的重要环节,由于计算机技术和医疗技术的飞速发展,毒性病理学正在从模拟方法向数字方法过渡。人工智能(AI)作为一种新型的技术,已经广泛应用于药物研发的各个阶段,包括临床前安全性评价阶段的毒性病理学检查。但是,AI作为一种新兴的技术,在毒性病理学中的应用也面临巨大的挑战。目前,美国食品药品监督管理局(FDA)已经批准了多种基于AI或机器学习(ML)的医疗器械用于临床辅助诊断。为了加强这类设备的审查和监管,国内外发布了一系列法规和指导原则。总结AI和数字病理学的发展、AI在毒性病理学中的应用、FDA批准的基于AI和ML的医疗器械,以及国内外相关的指导原则和法规,以期为AI在毒性病理学中的应用和监管提供新的思考。 展开更多
关键词 人工智能 深度学习 机器学习 毒性病理学 数字病理学 指导原则
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BOPPPS教学模式在病理学实验教学中的实践研究 被引量：1
5
作者 殷刚 李翔 +8 位作者 金中元 赵璐晴 胡永斌 肖德胜 周建华 王宽松 周庆 曙光 王毛男 《高教学刊》 2025年第11期44-48,共5页
作为基础医学与临床实践的桥梁,病理学在临床医师的学习生涯中发挥着关键性作用;病理教学模式也需要在新的时代背景下与时俱进,因此,非常有必要探讨新的教学模式是否适合用于病理教学。为实践BOPPPS教学模式的有效性与科学性,该研究选... 作为基础医学与临床实践的桥梁,病理学在临床医师的学习生涯中发挥着关键性作用;病理教学模式也需要在新的时代背景下与时俱进,因此,非常有必要探讨新的教学模式是否适合用于病理教学。为实践BOPPPS教学模式的有效性与科学性,该研究选择中南大学湘雅基础医学院2022级五年制临床医学专业的2个随机实验课班级的学生作为研究对象,各32位同学;实验组采用BOPPPS教学模式开展实验课教学,对照组采用传统教学模式开展实验课教学;同时,2个班级的实验课授课教师为同一人。实验课教学结束后,这2个班级与同年级的其他班级共同参与学校开展的统一考核,结果发现,实验组与对照组相比,BOPPPS教学模式直接将实验课课程的平均分提高7.6分,且具有统计学意义。这说明,BOPPPS教学模式具有一定的教学优势,可以改善病理学实验课的教学质量;同时,该研究也在病理学实验课的改革探索中发挥一定的作用。 展开更多
关键词 病理学 教育教学改革 BOPPPS 病理学实验教学 传统教学模式
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病理学教学改革体会 被引量：2
6
作者 耿虹 秦宗阳 +3 位作者 白鹤 孙洁 李杰 朱丽 《包头医学院学报》 CAS 2010年第5期123-124,共2页
病理学是研究人体疾病发生、发展及转归规律、阐明疾病本质的科学，是连接基础医学和临床医学的一门桥梁学科。随着医学各学科的不断发展，病理学又分为人体病理学、基础病理学、临床诊断病理学、组织病理学、细胞病理学、分子病理学、... 病理学是研究人体疾病发生、发展及转归规律、阐明疾病本质的科学，是连接基础医学和临床医学的一门桥梁学科。随着医学各学科的不断发展，病理学又分为人体病理学、基础病理学、临床诊断病理学、组织病理学、细胞病理学、分子病理学、实验病理学等等分支，研究的对象不同，手段也不同。因学时和教学条件有限，在教学工作中，首先侧重于基础病理学讲授和认知，掌握基本理论，但教学模式较为单一， 展开更多
关键词 诊断病理学 教学改革 临床医学 组织病理学 细胞病理学 分子病理学 实验病理学 疾病发生
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精原细胞瘤的细胞病理学特征(附10例报告及文献复习) 被引量：7
7
作者 林琼琼 王龙富 +5 位作者 平波 冯丽青 徐维萍 顾良宏 张小龙 陈颖 《实用肿瘤杂志》 CAS 北大核心 2010年第6期677-680,共4页
目的总结原发及转移性精原细胞瘤的细胞学特征,提高细胞病理医生对其认识。方法回顾性分析10例男性精原细胞瘤患者[4例原发纵隔,3例原发睾丸（隐睾）,1例原发腹膜后,2例转移瘤]的11个针吸标本,从涂片背景,肿瘤细胞排列和特征等方面总结... 目的总结原发及转移性精原细胞瘤的细胞学特征,提高细胞病理医生对其认识。方法回顾性分析10例男性精原细胞瘤患者[4例原发纵隔,3例原发睾丸（隐睾）,1例原发腹膜后,2例转移瘤]的11个针吸标本,从涂片背景,肿瘤细胞排列和特征等方面总结,并与相应的组织病理学结果 （6例）进行对照。结果精原细胞瘤穿刺涂片显示主要由分散的大细胞组成,核圆形到轻度不规则,有一个位于中心的明显的核仁或是2~3个小核仁,胞浆少到中等量,有多个小空泡。背景中有数量不等的淋巴细胞,特征性的＂虎皮样＂物质以及固缩的核,只有少数病例有上皮样组织细胞。结论针吸细胞学可以为原发及转移部位的精原细胞瘤提供初步诊断,对后续检查和治疗非常有帮助。 展开更多
关键词 精原细胞瘤/病理学 精原细胞瘤/诊断 睾丸肿瘤/病理学 活组织检查 细针/方法 纵隔肿瘤/病理学 肿瘤转移/病理学
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弥漫性中线胶质瘤伴H3K27变异型的临床病理学及分子遗传学特征 被引量：1
8
作者 杜娟 李永晴 +3 位作者 崔文丽 苏丽萍 张巍 薛晶 《临床与实验病理学杂志》 北大核心 2025年第9期1187-1193,共7页
目的探讨弥漫性中线胶质瘤(diffuse midline glioma,DMG)伴H3K27变异型的临床病理特征、分子分型及预后相关因素。方法收集19例DMG临床资料,分析其临床表现、组织学特征、免疫表型及分子遗传学特征,并复习相关文献。结果19例患者位于丘... 目的探讨弥漫性中线胶质瘤(diffuse midline glioma,DMG)伴H3K27变异型的临床病理特征、分子分型及预后相关因素。方法收集19例DMG临床资料,分析其临床表现、组织学特征、免疫表型及分子遗传学特征,并复习相关文献。结果19例患者位于丘脑12例,非丘脑中线位置7例(包括脑干4例、小脑1例、脊髓2例);临床表现多为头晕、步态不稳和视物模糊等。组织学形态多样,12例为高级别胶质瘤,7例为低级别。免疫表型:19例肿瘤细胞H3K27me3均表达缺失,其中18例H3K27M弥漫阳性、1例EZHIP阳性。16例行NGS,其中1例EGFR突变(1/16,6%);余15例发生H3F3A K27M突变(15/16,94%),同时伴7例ATRX突变(7/15,46.6%),5例有MAPK通路改变(5/15,33.3%,基因突变类型包括2例FGFR1、2例NF1、1例BRAF和NF1共突变),5例PDGFRA错义突变(5/15,33.3%),4例p53错义突变或非移码缺失突变(4/15,26.6%),DICER1错义突变和IDH1 S202R移码缺失各1例(1/15,6.6%)。该肿瘤预后较差,中位生存时间9.5个月。结论DMG具有高度肿瘤异质性,整体预后较差,分子变异以H3F3A K27M突变为主,同时伴MAPK通路改变的患者预后较好,为掌握DMG分子遗传学特征提供新认识。 展开更多
关键词 弥漫性中线胶质瘤 H3K27变异 临床病理学特征 NGS
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胃肠胰神经内分泌肿瘤分类及病理学进展 被引量：24
9
作者 李增山 《浙江大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期10-23,共14页
胃肠胰神经内分泌肿瘤属于一组少见的异质性肿瘤，其发病率在过去的40年中有较大幅度的上升。对该类肿瘤的不断认识以及内镜和影像技术的发展导致检出率增高可能是其中的重要因素。这类肿瘤具有特定的形态学和免疫表型，从过去的“类癌... 胃肠胰神经内分泌肿瘤属于一组少见的异质性肿瘤，其发病率在过去的40年中有较大幅度的上升。对该类肿瘤的不断认识以及内镜和影像技术的发展导致检出率增高可能是其中的重要因素。这类肿瘤具有特定的形态学和免疫表型，从过去的“类癌”到现在的“神经内分泌肿瘤”，其命名及分类经历了较大的变化。目前WHO根据其分化程度、形态学和增殖活性将其分为神经内分泌瘤和神经内分泌癌，但不同解剖部位的肿瘤具有各异的表型和生物学行为，因此具有不同的分期系统，用于提示预后和指导治疗。此外，近年的研究显示不同部位的神经内分泌肿瘤可表达一些特定的分子生物学标志物，这对于研究其生物学特征和转移性病变原发部位的判定有一定的提示意义。在分子生物学机制方面，神经内分泌肿瘤相关的信号转导通路、表观遗传学和肿瘤微环境变化等方面的研究也取得了丰硕的成果。伴随着上述的研究进展，神经内分泌肿瘤的诊治模式也随之发生了较大的变化。本文综述了胃肠胰神经内分泌肿瘤在分类、临床病理特征和分子生物学机制等方面的研究进展。 展开更多
关键词 胃肠肿瘤/病理学 胃肠肿瘤/分类 胰腺肿瘤/分类 胰腺肿瘤/病理学 癌 神经内分泌/病理学 癌 神经内分泌/分类 神经内分泌瘤/病理学 神经内分泌瘤/分类 综述
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“以学生为主体”的口腔组织病理学实验教学改革与探索 被引量：2
10
作者 侯亚丽 刘慧娟 +4 位作者 宋佳睿 宋鹏 杨艳霄 李荷香 张昊 《中国高等医学教育》 2025年第1期65-66,69,共3页
目的:探讨“以学生为主体”的口腔组织病理学实验教学效果。方法:32名2017级口腔本科生为试验组,采用“以学生为主体”授课;38名为对照组,采用传统授课法。通过切片考试和期末理论考试评价教学效果,并进行问卷调查。结果:试验组较对照... 目的:探讨“以学生为主体”的口腔组织病理学实验教学效果。方法:32名2017级口腔本科生为试验组,采用“以学生为主体”授课;38名为对照组,采用传统授课法。通过切片考试和期末理论考试评价教学效果,并进行问卷调查。结果:试验组较对照组成绩明显提高,试验组约81.26%的学生喜欢“以学生为主体”的教学方式。结论:“以学生为主体”的实验教学方式,能够激发学习兴趣,提高教学效果。 展开更多
关键词 口腔组织病理学 实验教学改革 以学生为主体
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基于智慧课堂和虚拟互动的“理实结合”病理学教学模式的构建和实施 被引量：1
11
作者 何旭 石英爱 +4 位作者 张海英 吕爽 李伟 李艳茹 王医术 《国际老年医学杂志》 2025年第3期374-377,共4页
病理学是一门实践性较强的形态学科,传统的教学模式易造成理论与实践脱节。“理实结合”教学模式弥补了传统病理学教学的不足,激发了学生学习的积极性,提高了课程的教学质量。本文结合“理实结合”的教学理念和教学优势,探讨了基于智慧... 病理学是一门实践性较强的形态学科,传统的教学模式易造成理论与实践脱节。“理实结合”教学模式弥补了传统病理学教学的不足,激发了学生学习的积极性,提高了课程的教学质量。本文结合“理实结合”的教学理念和教学优势,探讨了基于智慧课堂和虚拟互动的病理学“理实结合”教学创新模式的构建和实施,为培养专业型医学人才奠定基础。 展开更多
关键词 病理学 理实结合 教学模式 智慧课堂 虚拟互动
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对分课堂结合情境教学在病理学教学中的应用 被引量：1
12
作者 于宁 王哲 +6 位作者 井欢 王莹 高原 潘茜 于丹 张新宇 刘春英 《基础医学教育》 2025年第2期115-119,共5页
病理学课程旨在以病理学的理论、方法和思维模式研究和阐释人类疾病的发病原因、病理机制、形态结构变化、疾病结局和转归,解释疾病的本质,为疾病诊断、治疗和预防提供理论和实践依据,是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。为了更好地... 病理学课程旨在以病理学的理论、方法和思维模式研究和阐释人类疾病的发病原因、病理机制、形态结构变化、疾病结局和转归,解释疾病的本质,为疾病诊断、治疗和预防提供理论和实践依据,是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。为了更好地促进学生对病理学知识的掌握,辽宁中医药大学病理学教学团队改革教学方法,采用对分课堂结合情境教学模式,调动学生学习热情,依次从对分课堂结合情境教学模式下的教学设计、教学模式实施和成绩评定以及该教学模式下的优势进行讨论,推动具有“两性一度”的高质量病理学课程建设,为全面夯实学生医学基础理论知识和深入拓展临床实践打下了坚实基础。 展开更多
关键词 病理学 情境教学 对分课堂 教学模式 教学改革
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“新医科”背景下病理学精准教学改革的探讨 被引量：3
13
作者 韩丽华 杜江 《中国继续医学教育》 2025年第3期11-15,共5页
病理学是一门重要的桥梁学科,学好病理学可以为临床课程的学习奠定坚实的基础。在“新医科”背景下开展“以学生为中心”的病理学精准教学模式,对医学生的教学起到了至关重要的作用。当前的医学教育正面临着更多的机遇与挑战,传统的教... 病理学是一门重要的桥梁学科,学好病理学可以为临床课程的学习奠定坚实的基础。在“新医科”背景下开展“以学生为中心”的病理学精准教学模式,对医学生的教学起到了至关重要的作用。当前的医学教育正面临着更多的机遇与挑战,传统的教学模式存在教学目标缺乏精准性、教学方法单一等问题,难以满足“新医科”对创新性、复合型医学人才的培养需求。文章从病理学精准教学改革的背景、意义、目标、实施方案、评价与展望等方面进行探讨,创新性地融合前沿教育理念与现代技术手段,提出“以学生为中心”的病理学教学改革创新的策略,总结病理学精准教学改革创新的意义和未来发展方向,旨在提高学生的学习病理学的兴趣和学习效果,促进学生的综合素质发展。文章希望能为医学教育提供经验与示范,助力培养更多适应新时代需求的卓越医学人才。 展开更多
关键词 新医科 以学生为中心 病理学 精准教学 教学改革 创新策略
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翻转课堂与形成性评价在病理学教学中的实践 被引量：1
14
作者 李振乾 任华艳 +2 位作者 陈奎生 李道明 秦慧 《中国医学工程》 2025年第3期114-117,共4页
目的 探讨实践翻转课堂及形成性评价在医学病理学教学中应用及效果。方法 随机选择2022级医学本科生68名(实验组34名、对照组34名)为研究对象。对照组采用教师授课+学生练习进行传统课堂教学;实验组采用多元互动为基础的翻转课堂教学形... 目的 探讨实践翻转课堂及形成性评价在医学病理学教学中应用及效果。方法 随机选择2022级医学本科生68名(实验组34名、对照组34名)为研究对象。对照组采用教师授课+学生练习进行传统课堂教学;实验组采用多元互动为基础的翻转课堂教学形式。对两组学生进行统一考试及问卷调查,对学生成绩以及问卷调查结果进行比较。结果 实验组所取得的考试成绩显著优于对照组(P<0.05);实验组学生的满意度及各方面能力提升均高于对照组学生(P<0.05)。结论 翻转课堂及形成性评价的实施,有助于改善学生自主学习能力,提高全面评估与回顾学习效果,从而提升医学病理教育质量。 展开更多
关键词 翻转课堂 形成性评价 病理学 教学
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SMARCB1缺失型鼻腔鼻窦腺癌临床病理学观察 被引量：1
15
作者 岳常丽 熊焰 +1 位作者 刘红刚 朴颖实 《诊断病理学杂志》 2025年第3期263-267,共5页
目的探讨SMARCB1缺失型鼻腔鼻窦腺癌临床病理学特征。方法收集6例SMARCB1缺失型鼻腔鼻窦腺癌临床病理资料,观察及分析其临床病理特征,并文献复习。结果6例均为男性,年龄34~78岁,中位年龄60岁,镜下肿瘤细胞形态较均匀一致,呈嗜酸细胞样5... 目的探讨SMARCB1缺失型鼻腔鼻窦腺癌临床病理学特征。方法收集6例SMARCB1缺失型鼻腔鼻窦腺癌临床病理资料,观察及分析其临床病理特征,并文献复习。结果6例均为男性,年龄34~78岁,中位年龄60岁,镜下肿瘤细胞形态较均匀一致,呈嗜酸细胞样5例(5/6)、浆细胞样3例(3/6)、印戒细胞样及透明细胞样各1例(1/6),可见筛状结构4例(4/6)、小管状及卵黄囊瘤样结构各1例(1/6),黏液样基质常见(5/6)。免疫组化染色示6例均对SMARCB1表达缺失,5例对SMARCA2表达缺失、1例表达减弱,ARID1A及SMARCB4完整,4例中度表达CK7(4/6)、灶状表达p63及SALL4各2例(2/6),不表达CDX2、PLAP及S100;3例进行FISH检测,均可见SMARCB1基因缺失;随访4例患者,3例于术后16个月内死亡,1例复发3次生存。结论SMARCB1缺失型鼻腔鼻窦腺癌是一种少见的恶性肿瘤,预后差,结合组织学形态及免疫组化染色有助于鉴别诊断。 展开更多
关键词 鼻腔鼻窦 SMARCB1缺失型腺癌 临床病理学特征 鉴别诊断
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科研融入病理学教学的策略与挑战 被引量：1
16
作者 王丽 原媛 +1 位作者 徐菁 王晓晖 《基础医学教育》 2025年第8期712-715,共4页
针对传统病理学教学模式中创新思维培养不足的问题,文章以“科教兴国”战略为导向,探索科研与教学的融合路径。通过理论教学中引入经典科研案例(如幽门螺杆菌发现历程)、前沿研究成果(如动脉粥样硬化SR-B1机制),实验教学中设置基于科研... 针对传统病理学教学模式中创新思维培养不足的问题,文章以“科教兴国”战略为导向,探索科研与教学的融合路径。通过理论教学中引入经典科研案例(如幽门螺杆菌发现历程)、前沿研究成果(如动脉粥样硬化SR-B1机制),实验教学中设置基于科研课题的综合设计性实验以及推动本科生参与导师科研团队、申报创新项目等策略,构建科研反哺教学体系。实践表明,该模式显著提升学生学习兴趣、促进科研思维及实验设计能力,并强化问题分析与团队协作素养。文章同时指出持续发展需解决教学时间分配、教师科研素养提升及新技术应用等问题,以实现科研与病理学教育的深度协同,为培养创新型医学人才提供实践依据。 展开更多
关键词 病理学 教学改革 实验教学 科研反哺教学 人才培养
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基于学习通的人工智能辅助病理学PBL案例教学应用 被引量：1
17
作者 蔡军 何志平 赵雷 《基础医学教育》 2025年第11期1055-1058,共4页
人工智能技术的应用有力地推动医学教育的变革。文章针对PBL案例教学中存在的学习时间、学生数量、教师资源等诸多制约因素,深入探讨基于超星学习通构建人工智能辅助学生进行PBL案例教学及给出合理评价的新型教学模式,实现案例教学的规... 人工智能技术的应用有力地推动医学教育的变革。文章针对PBL案例教学中存在的学习时间、学生数量、教师资源等诸多制约因素,深入探讨基于超星学习通构建人工智能辅助学生进行PBL案例教学及给出合理评价的新型教学模式,实现案例教学的规模化、规范化和标准化。在病理学课程中结合人工智能将PBL案例应用于教学实践,并通过问卷调查和过程性评价等方式对教学效果进行评估。结果显示,人工智能辅助案例教学过程顺畅,具有可操作性、可复制性和可持续性。在AI辅助下,学生提高对问题导向案例的分析能力和答题准确度,促进学习的兴趣、互动和效率,并有效减轻教师的工作负担,同时形成了人工智能体-学生-教师三位一体的创新教学参与者模式。该研究为人工智能技术有效融入PBL案例教学探索了一条可行的应用途径。 展开更多
关键词 病理学 人工智能 医学教育 PBL案例教学 教学参与者模式 超星学习通
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单中心儿童肉瘤的致病基因谱系特点与组织病理学特点一致性分析
18
作者 胡慧敏 张伟令 +4 位作者 张谊 文圆 支天 李静 黄东生 《中国医学前沿杂志(电子版)》 北大核心 2025年第9期33-38,共6页
目的分析单中心儿童肉瘤致病基因谱系特点与组织病理学特点的一致性。方法采用回顾性分析的方法,选取2017年1月至2023年1月于首都医科大学附属北京同仁医院儿科住院治疗,并对手术切除或活检标本进行二代测序检测的32例儿童肉瘤的临床资... 目的分析单中心儿童肉瘤致病基因谱系特点与组织病理学特点的一致性。方法采用回顾性分析的方法,选取2017年1月至2023年1月于首都医科大学附属北京同仁医院儿科住院治疗,并对手术切除或活检标本进行二代测序检测的32例儿童肉瘤的临床资料进行统计学分析,总结分析相关致病基因谱系特点及其与组织病理学一致性。结果78.13%(25/32)检测出辅助诊断相关的基因异常。88.89%(16/18)横纹肌肉瘤明确存在融合基因及相关致病基因突变,主要基因型特点为:PAX-FOXO1基因重排。组织病理学诊断与基因型一致性分析结果为:腺泡型横纹肌肉瘤病理分型与分子病理分型一致率100.00%(4/4)。10例胚胎型横纹肌肉瘤中检测出PAX-FOXO1融合基因阳性3例,病理分型与分子病理分型不一致率为30.00%(3/10)。6例恶性横纹肌样瘤病理分型与分子病理分型一致率为50.00%(3/6)。结论儿童肉瘤组织病理学明确诊断率较高,其辅助诊断的基因异常检出比例高,必要时进行分子病理学检测,能为明确分子病理学分型提供依据。 展开更多
关键词 儿童 肉瘤 基因 组织病理学
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半胱氨酸荧光探针的构建及其在病理学检验中的应用
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作者 李兆周 谢亚芳 +15 位作者 陶健 魏雪冰 黎乐乐 李亚娟 唐嘉敏 牛华伟 陈秀金 高红丽 李芳 于慧春 袁云霞 古绍彬 康怀彬 孙晓菲 任国艳 吴影 《有机化学》 北大核心 2025年第7期2335-2349,共15页
半胱氨酸作为还原性生物硫醇,参与细胞内的氧化还原过程,在维持细胞稳态及生物体健康的过程中起着重要作用.研究表明,多种疾病的发生常伴随体内半胱氨酸含量的变化.因此,实时监测体内半胱氨酸含量的变化对于疾病的防治具有重要意义.传... 半胱氨酸作为还原性生物硫醇,参与细胞内的氧化还原过程,在维持细胞稳态及生物体健康的过程中起着重要作用.研究表明,多种疾病的发生常伴随体内半胱氨酸含量的变化.因此,实时监测体内半胱氨酸含量的变化对于疾病的防治具有重要意义.传统生物样品中半胱氨酸的检测方法,测试条件要求高、生物相容性较差.基于荧光成像技术研发的荧光探针,具有特异性高、组织穿透性强、无创性等优点,可以实现实时定量监测生物体内的半胱氨酸.本综述总结了半胱氨酸荧光探针的构建策略、识别机理及其在医学检验领域中的应用,具体涉及到帕金森、阿尔兹海默病、肝脏损伤、关节炎、抑郁症和糖尿病等疾病,分析了在这些疾病发展过程中,荧光探针的信号响应及生物学应用,为人类健康和疾病研究提供更加精确的测定方法及诊断手段,同时也为荧光探针的开发提供新的思路和方法. 展开更多
关键词 半胱氨酸 荧光探针 构建策略 病理学检验
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