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煎熬的诗学——孙惠芬的《紫山》与乡土书写的执信
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作者 樊迎春 《当代作家评论》 北大核心 2026年第1期134-141,共8页
《紫山》开篇,一句“半个月前,他和堂弟媳妇大半夜待在工棚,被喝醉酒从外面回来的堂弟发现,堂弟服毒”瞬间便将读者硬生生拽入一个极端的情境中,孙惠芬显然深谙“小说从最精彩的地方开始写”的道理,上下两卷长达688页的故事由此铺陈。... 《紫山》开篇,一句“半个月前,他和堂弟媳妇大半夜待在工棚,被喝醉酒从外面回来的堂弟发现,堂弟服毒”瞬间便将读者硬生生拽入一个极端的情境中,孙惠芬显然深谙“小说从最精彩的地方开始写”的道理,上下两卷长达688页的故事由此铺陈。更令读者窒息的是,在接下来长达250页的篇幅中,服毒的堂弟一直处于“非生非死”的悬置状态,那只靴子就是不落地,作者似乎有意“折磨”她的读者们,要求他们和她的人物共同经受煎熬。当读者终于在一场大雨中接受暂时的“结局”后,又很快被迫进入带有悬疑色彩的复杂情节,步入一幅并不赏心悦目的时代图景,《紫山》的阅读体验可谓波澜起伏却又绵密焦灼。 展开更多
关键词 悬置状态 紫山 孙惠芬 诗学 煎熬 乡土书写
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新文学乡土叙事的土地观念与文化自觉
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作者 张冀 《江汉论坛》 北大核心 2026年第1期82-95,共14页
新文学乡土叙事是五四新文化运动的必然产物,不仅深度参与了中国文学现代转型的历史进程,还留下了泽被后世的精神遗产。因土地观念的差异,新文学乡土叙事内部呈现不同的文化自觉。启蒙文学失“土”审“乡”,纠结于国民性批判;革命文学... 新文学乡土叙事是五四新文化运动的必然产物,不仅深度参与了中国文学现代转型的历史进程,还留下了泽被后世的精神遗产。因土地观念的差异,新文学乡土叙事内部呈现不同的文化自觉。启蒙文学失“土”审“乡”,纠结于国民性批判;革命文学在“乡”言“土”,建构起人民性话语;唯美文学恋“土”怀“乡”,着力于现代性反思,三者合力构建了新文学乡土叙事的完整图景。这种乡土重建的理想与文化自觉的意识,隐含着乡村振兴的真实意图,形成了现代文学的新传统。因此,重新审视新文学乡土叙事的土地观念与文化自觉,对我们深入了解中国文化根性、切实增强民族文化自信,具有极其重要的现实意义。 展开更多
关键词 新文学乡土叙事 土地观念 文化自觉 乡村振兴
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“新乡土文学”的三重面相
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作者 周维东 刘牧宇 《当代作家评论》 北大核心 2026年第1期68-74,共7页
对于当下广受关注的“新乡土文学”,除了不断梳理其中的文艺经验,也需要将之作为一个问题来理解。“新乡土文学”的背后是“新乡土”问题,包含着人类现代化进程中的普遍经验,也包含了中国现代化道路的独特之处。只有理解了“新乡土”经... 对于当下广受关注的“新乡土文学”,除了不断梳理其中的文艺经验,也需要将之作为一个问题来理解。“新乡土文学”的背后是“新乡土”问题,包含着人类现代化进程中的普遍经验,也包含了中国现代化道路的独特之处。只有理解了“新乡土”经验的多元来源,才能对相关文学现象有精准把握,发现其不断生长的文艺经验。一、“城市中国”下的“新乡土”问题“新乡土文学”概念最早出现在20世纪80年代,辛竹(金克木)在新时期小说创作中发现了“写乡土人情风俗”的“微风”,因此感叹“咸亨酒店不是又开张了吗?”①不过,金克木并不认为所有写乡土人情的小说都是“新乡土文学”,只有那些扎根土地如风俗画般的作品才属于此类,至于那些高高在上以观望态度书写的作品则并不在此列。 展开更多
关键词 城市中国 文学经验 风俗画 乡土人情 乡土
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乡土小说与儒家精神的现代迁变——以赵德发《天理暨人欲》为例
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作者 耿传明 王艺璇 《长江学术》 2026年第1期50-61,共12页
赵德发的“农民三部曲”以史诗般的气度,在低吟浅唱中诉说乡村社会历史变迁,呈现现代化进程中农民思想观念的嬗变以及乡土中国政治、文化、伦理生态的演变。“农民三部曲”之一的《天理暨人欲》聚焦乡土伦理道德的世纪之变,将笔触伸向... 赵德发的“农民三部曲”以史诗般的气度,在低吟浅唱中诉说乡村社会历史变迁,呈现现代化进程中农民思想观念的嬗变以及乡土中国政治、文化、伦理生态的演变。“农民三部曲”之一的《天理暨人欲》聚焦乡土伦理道德的世纪之变,将笔触伸向人物的内心世界,表现人们在传统与现代之间艰难选择时的决绝与缱绻。小说既写出传统德性面对现代世界的无奈与失败,也写出了乡土中国在努力追赶、顺应时代中的挣扎、困惑和矛盾。此研究力图从文学人类学、伦理学视野出发,追溯《天理暨人欲》所呈现的民族文化百年迁变的心路历程,探讨其中所蕴含的价值内涵、情感波折与人心向背,并在文明交汇、东西融合的现代情境中探寻中国人精神信仰上的安所遂生之路。 展开更多
关键词 赵德发 乡土中国 儒家文化 伦理道德
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生态书写与乡土记忆的交织——以刘亮程《一个人的村庄》为例
5
作者 尹晓琳 薛惠文 《延边教育学院学报》 2026年第1期68-72,87,共6页
刘亮程是中国当代乡土散文的代表作家之一。他的散文集《一个人的村庄》以独特的视角和饱含哲理的诗意文字,深刻而细腻地描绘了他对故乡黄沙梁的深情厚意,以及在这片土地上生活的独特感悟,向读者呈现出一个带有原始气息、充满自然意味... 刘亮程是中国当代乡土散文的代表作家之一。他的散文集《一个人的村庄》以独特的视角和饱含哲理的诗意文字,深刻而细腻地描绘了他对故乡黄沙梁的深情厚意,以及在这片土地上生活的独特感悟,向读者呈现出一个带有原始气息、充满自然意味的村庄。散文中生态书写和乡土记忆交织融合,构建了自然、社会与精神三重维度的记忆图景。刘亮程的创作既是对乡土文明的挽歌,也为乡村振兴与生态文明建设提供了文化参照,具有独特价值与现实意义。 展开更多
关键词 生态书写 乡土记忆 刘亮程 《一个人的村庄》
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从社会学认知到文化审美——以《乡土中国》中“差序格局”教学为例
6
作者 唐修亮 周正梅 《中学语文教学参考》 2026年第1期32-35,共4页
《乡土中国》作为高中“整本书阅读”的重要内容,其核心概念“差序格局”因抽象性常使学生理解困难。通过突破传统概念解析模式,创新构建以审美大概念统领的教学框架,从结构、意象、哲学、语言四个美学维度,可将抽象概念转化为可感知的... 《乡土中国》作为高中“整本书阅读”的重要内容,其核心概念“差序格局”因抽象性常使学生理解困难。通过突破传统概念解析模式,创新构建以审美大概念统领的教学框架,从结构、意象、哲学、语言四个美学维度,可将抽象概念转化为可感知的文化审美对象。研究表明,借助具身化活动、跨文化对比、现代生活关联及语言审美体验等策略,能有效提升学生的文化理解深度与审美感知能力,为经典文本教学提供新路径。 展开更多
关键词 乡土中国》 差序格局 文化审美 教学创新
原文传递
图绘“生态共同体”:新时代中国乡土美术的话语生成与视觉表征
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作者 彭肜 《当代美术家》 2026年第1期81-90,共10页
在中国现当代美术发展史上,“乡土美术”既是一个非常重要的艺术思潮与理论术语,又是新时代中外文明交流互鉴过程中产生的一种现代性视觉文化现象。党的十八大以来,新时代中国乡土美术呈现出一种以“生态文明建设”为目标导向的精神意... 在中国现当代美术发展史上,“乡土美术”既是一个非常重要的艺术思潮与理论术语,又是新时代中外文明交流互鉴过程中产生的一种现代性视觉文化现象。党的十八大以来,新时代中国乡土美术呈现出一种以“生态文明建设”为目标导向的精神意蕴与视觉图像。从乡土到生态,中国现当代美术生态话语的生成经历了一个从“萌生”“确立”到“成熟”的历史发展时期,并在发展过程中形成了以图绘“生态共同体”为核心的视觉主题与表征形态。 展开更多
关键词 生态共同体 新时代中国乡土美术 话语生成 视觉表征 生态艺术
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以“村字号”赛事旅游助推乡土文化复兴的“中国贵州方案”研究
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作者 杨乙元 《四川旅游学院学报》 2026年第2期20-31,共12页
贵州“村字号”赛事旅游IP高质量发展通过在地性场域重构与情感共同体塑造,实现了乡村文化空间的活态传承与创新性表达。贵州“村字号”赛事旅游IP将传统体育、节庆习俗等文化要素深度嵌入乡村物理空间,通过空间功能再造与仪式符号创新... 贵州“村字号”赛事旅游IP高质量发展通过在地性场域重构与情感共同体塑造,实现了乡村文化空间的活态传承与创新性表达。贵州“村字号”赛事旅游IP将传统体育、节庆习俗等文化要素深度嵌入乡村物理空间,通过空间功能再造与仪式符号创新,重塑了地方精神载体的符号价值,构建起具有强吸引力和认同感的文化生产系统。研究表明:文化资本经由专业化、市场化路径转化为经济、社会、生态等多维价值,形成“文化保护—价值转化—反哺创新”的可持续性闭环,实现贵州“村字号”赛事旅游IP高质量发展系统性循环增益;通过治理体系创新与政策工具包精准供给,确立村民核心主体地位、优化政府角色定位、激活市场与社会力量参与、构建多元共治格局,为贵州“村字号”赛事旅游IP高质量发展提供了制度保障与流量裂变支撑。因此,期待贵州“村字号”赛事旅游IP以文化为魂、产业为体、制度为脉的乡村内生型振兴范式,能为贵州、全国乃至全球乡土文化复兴与高质量发展提供“中国贵州方案”。 展开更多
关键词 “村字号”赛事 “村字号”IP 赛事IP 旅游IP 赛事旅游 乡土文化复兴 “中国贵州方案”
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新时代乡土伦理的裂变与重建——以《紫山》为研究中心
9
作者 胡哲 《当代作家评论》 北大核心 2026年第1期142-148,共7页
自1982年踏入文坛,“乡村的女儿”始终是孙惠芬最重要的身份。她的写作深深扎根于辽东半岛的泥土之中,从《歇马山庄》到《吉宽的马车》,从《上塘书》到《后上塘书》,从《生死十日谈》到《寻找张展》,她始终以辽南乡村为地理坐标,持续追... 自1982年踏入文坛,“乡村的女儿”始终是孙惠芬最重要的身份。她的写作深深扎根于辽东半岛的泥土之中,从《歇马山庄》到《吉宽的马车》,从《上塘书》到《后上塘书》,从《生死十日谈》到《寻找张展》,她始终以辽南乡村为地理坐标,持续追踪着这片土地上心灵的震颤。所谓用文字为故乡招魂,即使在乡土题材遇冷,文学红利消退的时代,这位出生于辽宁庄河青堆子镇的作家,仍然执着地书写着辽东乡村的地方风俗、乡邻间隐秘的恩怨纠葛、土地变迁与人的情感流变。《紫山》延续了孙惠芬的文学脉络,并将目光投向更尖锐的现代性困境:当城市化进程加快,当乡村的伦理遭遇时代性冲击,身处其中的个体需要寻找新的救赎。 展开更多
关键词 孙惠芬 乡土伦理 紫山 裂变与重建
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乡村高中美术教育利用乡土资源开展写生教学的实践路径探究
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作者 白玉睿 《艺术科技》 2026年第3期229-231,共3页
在新课程改革与乡村振兴战略的双重背景下,乡村高中美术教育不仅是培养学生审美与创新能力的重要途径,更是重建乡村文化自信的关键载体。然而,当前乡村高中美术写生教学面临课时被挤占、资源意识淡薄、师资力量薄弱及评价体系单一等现... 在新课程改革与乡村振兴战略的双重背景下,乡村高中美术教育不仅是培养学生审美与创新能力的重要途径,更是重建乡村文化自信的关键载体。然而,当前乡村高中美术写生教学面临课时被挤占、资源意识淡薄、师资力量薄弱及评价体系单一等现实困境。乡村地区拥有得天独厚的自然景观、传统建筑及民俗文化资源,为开展写生教学提供了极具优势的现实土壤。文章在分析乡村高中美术教育现状及乡土资源类型的基础上,指出利用乡土资源开展写生教学需遵循本土性与教育性统一、实践性与安全性并重、创新性与适用性协调三大原则,同时探索出具体的实践路径:首先,系统筛选、整合与开发乡土资源,建立分层级的教学资源图谱;其次,设计包含课前文化导入、课中分层指导及课后成果转化的完整教学方案,将写生与跨学科知识相结合;最后,构建涵盖技法表现、观察方式、情感投入及文化理解的多元评价体系,引入学生自评、互评及社区反馈机制。 展开更多
关键词 乡村高中 美术教育 乡土资源 写生教学 实践路径
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《红旗谱》乡土小说英译行为研究
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作者 梁秋学 朱全定 《今古文创》 2026年第3期100-102,共3页
汉语乡土小说外译与中国传统文化传播相辅相成。本文基于译者行为批评理论,自建平行语料,分析戴乃迭对小说《红旗谱》中的乡土语言英译实践,考量其在翻译内外的译者行为,以期丰富中国乡土文学外译与汉语乡土语言英译实践研究,为中国传... 汉语乡土小说外译与中国传统文化传播相辅相成。本文基于译者行为批评理论,自建平行语料,分析戴乃迭对小说《红旗谱》中的乡土语言英译实践,考量其在翻译内外的译者行为,以期丰富中国乡土文学外译与汉语乡土语言英译实践研究,为中国传统文化的传播提供有效参考。研究发现,乡土语言翻译深刻文化信息,译者的翻译机制体现出语言性与社会性兼顾的译者态度与行为。 展开更多
关键词 乡土语言英译 译者行为批评 《红旗谱》 戴乃迭
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基于生物气候设计的河西走廊乡土农宅气候适应性策略研究
12
作者 孙自然 李思哲 +1 位作者 孙敏 张昱阳 《室内设计与装修》 2026年第3期118-120,共3页
本研究基于生物气候设计理论,采用实地调研与深度访谈相结合的方法,对河西走廊三大绿洲区域的乡土农宅展开定性研究。论文突破传统研究中偏重建筑被动式设计的局限,构建“空间形态—围护界面—行为模式”的三维分析框架,系统提炼当地应... 本研究基于生物气候设计理论,采用实地调研与深度访谈相结合的方法,对河西走廊三大绿洲区域的乡土农宅展开定性研究。论文突破传统研究中偏重建筑被动式设计的局限,构建“空间形态—围护界面—行为模式”的三维分析框架,系统提炼当地应对严寒干旱气候的适应性策略。研究发现:在空间形态层面,农宅通过“背靠背”群体布局与紧凑体量实现防风集热;在围护界面层面,运用小窗墙比、附加阳光间与高热惰性地方材料平衡得失热;在行为模式层面,居民通过季节性空间转换与界面微干预实现动态调节。研究进一步指出当代农宅在现代转型中出现的气候适应性退化问题,并提出基于传统智慧的低技优化路径,以期为该地区低能耗乡土建设提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 河西走廊 乡土农宅 气候适应性 生物气候设计 被动式策略
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“双碳”目标导向下乡土地理项目式跨学科主题学习设计——以“黑岱沟露天煤矿绿色转型”为例
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作者 闫娜 张卫青 陈宇 《地理教育》 2026年第2期34-37,共4页
以“双碳”目标为导向,以内蒙古黑岱沟露天煤矿绿色转型为乡土案例,构建“资源开发—环境问题—绿色转型”的跨学科项目式学习框架。通过地理与历史、化学、美术等学科的融合,设计包含煤炭起源探究、环境问题实验和绿色转型路径等子任... 以“双碳”目标为导向,以内蒙古黑岱沟露天煤矿绿色转型为乡土案例,构建“资源开发—环境问题—绿色转型”的跨学科项目式学习框架。通过地理与历史、化学、美术等学科的融合,设计包含煤炭起源探究、环境问题实验和绿色转型路径等子任务的学习方案,引导学生理解“碳源—碳汇”转换机制,提升“双碳”素养,为乡土地理的项目式跨学科主题学习提供实践范式。 展开更多
关键词 “双碳”目标 乡土地理 跨学科学习 项目式学习 地理核心素养
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农村教师乡土情怀的生成机理与提升进路
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作者 胡恒钊 《教学与管理》 北大核心 2026年第6期42-46,共5页
乡土情怀是农村教师对乡土社会发自内心的热爱与眷恋,是他们内心执念于奉献乡土的精神叙事与坚守乡村育人职业的强大精神力量。农村教师的乡土情怀需要经历乡土意识、乡土认同、乡土适应和乡土责任四个阶段的生成过程,历经从自发到自觉... 乡土情怀是农村教师对乡土社会发自内心的热爱与眷恋,是他们内心执念于奉献乡土的精神叙事与坚守乡村育人职业的强大精神力量。农村教师的乡土情怀需要经历乡土意识、乡土认同、乡土适应和乡土责任四个阶段的生成过程,历经从自发到自觉、由浅入深、由低到高的嬗变与演进。乡土意识是乡土情怀生成的发轫之初,乡土认同是乡土情怀生成的内在动力,乡土适应是乡土情怀生成的重要纽带,乡土责任是乡土情怀生成的目标归宿。厚植与涵育他们的乡土情感,需要从优化政策制度、营造学校氛围、治理社会环境和凝练个人品质中,激发他们由被迫“从教”到心甘“乐教”,破解他们乡土情怀动力不足的困境。 展开更多
关键词 农村教师 乡土情怀 生成机理 提升进路
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数字何以入乡土?——行动者网络理论下数字农业新内生式发展的过程与机制
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作者 严敏 郭徵同 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期13-23,共11页
数字农业的可持续发展亟待突破“重技术输入、轻乡土适配”的外源式路径依赖,转向内外协同、“数实共生”的新内生式发展模式。基于行动者网络理论构建本土分析框架,对成都市大邑县数字农业建设展开案例研究,揭示了数字农业新内生式发... 数字农业的可持续发展亟待突破“重技术输入、轻乡土适配”的外源式路径依赖,转向内外协同、“数实共生”的新内生式发展模式。基于行动者网络理论构建本土分析框架,对成都市大邑县数字农业建设展开案例研究,揭示了数字农业新内生式发展的动态过程与协同机制:在过程维度,核心行动者遵循“转译-网络”逻辑,识别治理、技术与社会问题,整合行政、经济与社会利益,借助政策、市场与面子动员,推动异质行动者形成稳定网络,实现数字技术对乡土社会的有效嵌入;在机制维度,内生动力(合作社、新乡贤、村民)与外源动力(政策、资本、技术)形成联合驱动,实现数字技术与乡土社会的互构共生。基于此,数字农业的新内生式发展是多方互动协同的结果,可以为数字农业扎根乡土提供借鉴。 展开更多
关键词 数字农业 乡土社会 行动者网络 新内生式发展
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乡土情怀视角下麦家《老宅》的艺术特色
16
作者 李晶晶 齐雪艳 《今古文创》 2026年第5期13-15,共3页
从乡土情怀视角出发,麦家在《老宅》中运用了大量的细节描写和情感描写,对人物内心世界进行了细腻描绘,展现出作品厚重的乡土情感和对亲人的怀念,让作品更具有感染力和表现力;《老宅》中运用了多层次叙事结构,通过不同时间和空间的交叉... 从乡土情怀视角出发,麦家在《老宅》中运用了大量的细节描写和情感描写,对人物内心世界进行了细腻描绘,展现出作品厚重的乡土情感和对亲人的怀念,让作品更具有感染力和表现力;《老宅》中运用了多层次叙事结构,通过不同时间和空间的交叉叙述,巧妙地展现出作品的乡土情感渲染张力,这种叙事手法使作品更具有共鸣力和吸引力;同时《老宅》中运用了丰富的象征意义和对比手法,深化了乡土情怀的内涵。麦家的《老宅》以其独特的艺术特色和厚重的乡土情怀获得了广泛认可和好评。 展开更多
关键词 麦家 《老宅》 艺术特色 乡土情怀
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乡村振兴背景下乡土小说叙事伦理问题——以乔叶《宝水》为例
17
作者 王青 《唐山师范学院学报》 2026年第1期17-23,共7页
因为时代的变化和文学创作重点的转移,乡村振兴背景下乡土小说的叙事伦理表现出突破二元对立、熔铸现代性思考和个人本位的特征,并利用一种叙事主体与观照对象理性对话、故事内容与叙事结构相匹配、情感倾向与叙事角度深度融合的叙事伦... 因为时代的变化和文学创作重点的转移,乡村振兴背景下乡土小说的叙事伦理表现出突破二元对立、熔铸现代性思考和个人本位的特征,并利用一种叙事主体与观照对象理性对话、故事内容与叙事结构相匹配、情感倾向与叙事角度深度融合的叙事伦理形态,探索乡土叙事新策略,追寻乡村伦理的本真样态。这既回应了国家自2005年以来对农村现实的关注,也彰显了文学面对当代中国社会变迁与经验转型时自我更新的内在诉求。 展开更多
关键词 乡村振兴 乡土小说 叙事伦理 《宝水》
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乡土资源在语文跨学科习作教学中的运用
18
作者 冯渝玲 《小学教学参考》 2026年第6期20-22,共3页
乡土资源蕴含着丰富的文化内涵与教育价值,将其融入语文跨学科习作教学中,有助于打破传统课堂教学的局限,实现学科融合。教师在引导学生接触广西“壮族三月三”民俗文化、桂林象鼻山景观文化等本土资源的过程中,通过梳理地域特色素材、... 乡土资源蕴含着丰富的文化内涵与教育价值,将其融入语文跨学科习作教学中,有助于打破传统课堂教学的局限,实现学科融合。教师在引导学生接触广西“壮族三月三”民俗文化、桂林象鼻山景观文化等本土资源的过程中,通过梳理地域特色素材、融合多学科内容、创设实践情境、引导成果转化以及构建家校协同机制等策略,保障习作教学的顺利实施,在增强学生对乡土文化认同感的同时,提升学生的语文核心素养。这样既能丰富语文习作教学内容,又可以实现跨学科知识的有机融合,为小学语文教学改革提供新路径。 展开更多
关键词 乡土资源 小学语文 跨学科 习作教学
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乡土资源在幼儿成长中的多维价值意蕴与实践路径
19
作者 宋庆松 《动漫界》 2026年第4期80-81,共2页
乡土资源涵盖传统民间习俗、民间手工艺、区域地理环境、自然气候及动植物等多方面内容。幼儿正处于身心发育关键期,能否在日常生活与课程学习中充分接触乡土文化,直接关系其身心均衡发展。与固化的幼儿园育人模式相比,融入乡土资源的... 乡土资源涵盖传统民间习俗、民间手工艺、区域地理环境、自然气候及动植物等多方面内容。幼儿正处于身心发育关键期,能否在日常生活与课程学习中充分接触乡土文化,直接关系其身心均衡发展。与固化的幼儿园育人模式相比,融入乡土资源的课程教学形式更能吸引幼儿投入探究学习,唤起他们对家乡传统文化的自豪感。如何有效利用乡土资源,促进幼儿身心全面发展,充分发挥其多维育人价值,已成为当前幼儿园课程改革中亟须关注的重要课题。 展开更多
关键词 身心发展 乡土资源 传统文化 课程教学 实践路径
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小学劳动教育中的乡土实践之旅——以“绽放农场”劳动实践为例
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作者 冯庆松 许艳芳 《安徽教育科研》 2026年第4期98-100,共3页
随着城乡教育一体化建设的持续深化以及现代化教育理念的日益发展,农村小规模学校的乡土课程开发逐渐受到忽视。不过,农村小规模学校拥有丰富的本土文化资源,能够借助本土文化开展具有创意的“乡土文化传承”活动,同时能充分利用校内与... 随着城乡教育一体化建设的持续深化以及现代化教育理念的日益发展,农村小规模学校的乡土课程开发逐渐受到忽视。不过,农村小规模学校拥有丰富的本土文化资源,能够借助本土文化开展具有创意的“乡土文化传承”活动,同时能充分利用校内与校外的创新实验室平台,通过综合实践活动,逐步提高乡村教师的乡土素养,培育乡村学生的健全人格,让乡土教育的时代价值得以彰显。此外,农村学校和教师还要扎根于乡土课程的“在地化”场景,将乡土文化与现代科学技术相融合,深入挖掘乡土课程资源,搭建协同指导平台,从而激活乡土教育的活力,推动农村学校的发展。 展开更多
关键词 农村小学 劳动教育 综合实践活动 乡土课程
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