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基于高考评价体系的三种命题立意数学高考试题比较分析
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作者 周赛龙 沐方华 《数学教育学报》 北大核心 2026年第1期1-7,共7页
中国高考命题始终以“立意”为中心思想,高考评价体系是高考命题从“知识立意”“能力立意”向“素养立意”转变的理论和方法论基础.选取3种命题立意下的12套高考试卷为研究样本,基于高考评价体系构建以必备知识、学科素养、核心价值、... 中国高考命题始终以“立意”为中心思想,高考评价体系是高考命题从“知识立意”“能力立意”向“素养立意”转变的理论和方法论基础.选取3种命题立意下的12套高考试卷为研究样本,基于高考评价体系构建以必备知识、学科素养、核心价值、情境类型为宏观指标,关键能力、四翼水平为微观指标的试题评价框架体系,采用定性和定量分析相结合的方式,比较分析不同命题立意下的数学高考试题特征,并结合研究结果,给出凸显立德树人学科特色、推动数学教育教学改革、适应人才选评时代要求的未来高中数学教学和高考命题启示. 展开更多
关键词 高考评价体系 命题立意 数学高考 比较分析
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赛教融合的基础力学教学改革与实践
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作者 李道奎 孙海涛 +3 位作者 周仕明 申志彬 李海阳 梁彦刚 《力学与实践》 2025年第3期630-636,共7页
全国周培源大学生力学竞赛发展至今,对基础力学教学改革起到了重要的推动作用。本文在总结各阶段全国周培源大学生力学竞赛试题特点的基础上,介绍了我校(国防科技大学)在改革课程体系、竞赛培训等方面的一些做法,并对今后的竞赛命题思... 全国周培源大学生力学竞赛发展至今,对基础力学教学改革起到了重要的推动作用。本文在总结各阶段全国周培源大学生力学竞赛试题特点的基础上,介绍了我校(国防科技大学)在改革课程体系、竞赛培训等方面的一些做法,并对今后的竞赛命题思路进行了展望。 展开更多
关键词 全国周培源大学生力学竞赛 竞赛试题特点 课程体系改革 竞赛培训 命题思路
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中医指南临床问题优先遴选评价量表的循证构建 被引量:1
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作者 胡紫腾 陈雅馨 +12 位作者 张海力 李慧珍 张钰菁 刘玉祁 赵晨 曹文杰 王巍力 宗星煜 杨一玖 张福强 王燕平 梁宁 史楠楠 《中国循证医学杂志》 北大核心 2025年第2期134-140,共7页
目的探索影响临床问题遴选优先性的条目,构建中医指南临床问题优先遴选评价量表。方法采用文献分析法和认知访谈法构建中医指南临床问题优先遴选评价条目池,采用德尔菲法完善并确定条目,形成评价量表工具。结果共纳入47篇文献,两轮德尔... 目的探索影响临床问题遴选优先性的条目,构建中医指南临床问题优先遴选评价量表。方法采用文献分析法和认知访谈法构建中医指南临床问题优先遴选评价条目池,采用德尔菲法完善并确定条目,形成评价量表工具。结果共纳入47篇文献,两轮德尔菲问卷回收率分别为72%和100%;第一轮条目重要性平均值范围为3.78~4.78,变异系数范围0.09~0.30,第二轮平均值范围为4.06~4.72,变异系数范围0.09~0.29;最终构建了《中医指南临床问题优先遴选评价量表(第一版)》,包含4个维度13个条目。结论本研究探索了影响中医指南临床问题遴选优先性的条目并形成了优先遴选评价量表工具,一定程度上改善了当前中医指南临床问题优先遴选缺乏客观性和可解释性的问题,增加了中医指南临床问题遴选流程的透明性。 展开更多
关键词 中医 指南 临床问题 优先遴选
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一种基于知识图谱的检索增强生成情报问答技术 被引量:8
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作者 成志宇 陈星霖 +2 位作者 王菁 周中元 张志政 《计算机科学》 北大核心 2025年第1期87-93,共7页
为实现军事情报问答,提出了一种基于知识图谱的检索增强生成框架。该框架通过问题分类、实体识别、实体链接、知识检索有效地获取了背景知识。同时考虑到情报问题多约束的特点,使用回答集编程在知识上通过约束限制减少知识数量或者直接... 为实现军事情报问答,提出了一种基于知识图谱的检索增强生成框架。该框架通过问题分类、实体识别、实体链接、知识检索有效地获取了背景知识。同时考虑到情报问题多约束的特点,使用回答集编程在知识上通过约束限制减少知识数量或者直接获得答案。最后,使用大语言模型在精炼后的知识上对问题进行求解,以减少问题理解过程中的属性识别与链接。在MilRE数据集上的实验表明,所提框架能够提供基于知识图谱的增强知识检索功能,并具有较好的军事情报问题解答能力。 展开更多
关键词 情报问答 回答集编程 大语言模型 检索增强生成 知识图谱
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大语言模型在编辑技能大赛命题中的创新价值研究
5
作者 王一凡 黄伟 蒋霞 《出版与印刷》 2025年第5期33-43,共11页
探索大语言模型在编辑技能大赛题目设计和辅助检查人工命题质量等方面的表现,为编辑出版领域应用大语言模型提供借鉴和参考。文章将编辑技能大赛题目进行分类,选用智谱清言这一大语言模型,针对不同的题型设计新题目、辅助检查人工命题质... 探索大语言模型在编辑技能大赛题目设计和辅助检查人工命题质量等方面的表现,为编辑出版领域应用大语言模型提供借鉴和参考。文章将编辑技能大赛题目进行分类,选用智谱清言这一大语言模型,针对不同的题型设计新题目、辅助检查人工命题质量,并分析使用大语言模型命题的优势和局限。研究发现,大语言模型智谱清言在特定题型设计上表现突出,如“英文+单选题+语言文字”“中文+单选题+出版形式”“中文+单选题+版权伦理”等题型;在语言文字、版权伦理等内容试题的辅助检查中表现更好。基于测试,研究总结出大语言模型的使用技巧,归纳使用大语言模型命题的优势和局限,并提出应对策略:择优而取,科学选择大语言模型;善用其利,掌握使用大语言模型的技巧;理性审视,确保题目的客观性和准确性。 展开更多
关键词 人工智能 大语言模型 智谱清言 编辑技能大赛 命题
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基于地名语义的藏文机器阅读理解数据构建
6
作者 杨毛加 官却才让 +1 位作者 柔特 才让加 《计算机仿真》 2025年第6期445-453,共9页
针对藏文机器阅读理解任务中数据需求量大且数据构建效率低的问题,提出了基于深度学习的藏文地名答案和问题自动生成的一种数据构建方法。在答案识别方面,首先利用BERT预训练模型抽取出丰富的文本特征,通过BiLSTM模型进一步提取出地名... 针对藏文机器阅读理解任务中数据需求量大且数据构建效率低的问题,提出了基于深度学习的藏文地名答案和问题自动生成的一种数据构建方法。在答案识别方面,首先利用BERT预训练模型抽取出丰富的文本特征,通过BiLSTM模型进一步提取出地名答案所需的特征信息,最终通过CRF层计算出最优的序列标注,构建适合地名答案识别的模型框架并输出识别结果。在问题生成方面,通过多源编码器学习段落和历史对话中不同轮数间的问答对的依赖关系,加入对话流模块使问题的焦点从段落开头平滑地转移到结尾,再通过带有注意力机制和复制机制的解码器有效提升了问题生成的准确率。最终构建了包含204702个三元组的地名相关阅读理解数据集。 展开更多
关键词 机器阅读理解 地名识别 问题生成 数据集 藏文
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核心素养导向下高中生物学情境套题的命制探索
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作者 汪正华 《生物学教学》 北大核心 2025年第7期59-63,共5页
考试命题是落实立德树人、健全科学评价的关键。本文阐述了情境套题的命制原则和评价内容,并以“微塑料的烦恼”为例,探索核心素养导向下高中生物学情境套题的命制策略,从研读课标规划蓝图、收集素材创设情境、加工素材编写试题、审核... 考试命题是落实立德树人、健全科学评价的关键。本文阐述了情境套题的命制原则和评价内容,并以“微塑料的烦恼”为例,探索核心素养导向下高中生物学情境套题的命制策略,从研读课标规划蓝图、收集素材创设情境、加工素材编写试题、审核修改测评反馈等方面阐述命题的具体操作方法,为试题命制提供一定的参考。 展开更多
关键词 情境套题 试题命制 高中生物学
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艺术类统考命题队伍建设的现状分析与实践探索--以表(导)演类专业为例
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作者 骆颖 宋振威 赵如歌 《考试研究》 2025年第4期82-87,共6页
2021年9月教育部对高校艺术类专业考试招生改革作出部署,将表(导)演类专业纳入艺术类统考,由各省统一考试命题。表(导)演类专业考试命题形式丰富多样,命题队伍建设的研究成果,对艺术类统考其他专业具有借鉴价值。通过分析该专业人才选... 2021年9月教育部对高校艺术类专业考试招生改革作出部署,将表(导)演类专业纳入艺术类统考,由各省统一考试命题。表(导)演类专业考试命题形式丰富多样,命题队伍建设的研究成果,对艺术类统考其他专业具有借鉴价值。通过分析该专业人才选拔的要求和命题队伍的现状,对优化命题队伍建设机制提出具体建议,包括完善命题专家选聘机制、加强命题团队专业培训、建立健全专家管理制度、优化专家监督奖惩制度,以期提升该专业统考命题的专业性、科学性、创新性和公平性,助力表(导)演行业拔尖创新人才选拔。 展开更多
关键词 艺术类统考 表(导)演类专业 命题队伍建设 命题管理 高考命题
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小学数学错题集的应用策略探究
9
作者 刘欣 《教育教学研究前沿》 2025年第3期89-91,共3页
在小学数学教学体系中,错题集作为一种具有较高价值的教学工具和学习资源,发挥着不可小觑的作用。合理且高效地运用错题集,能够帮助学生深入剖析错误产生的根源,精准地巩固知识体系中的漏洞,同时助力教师更为精确地把握学生的学习情况,... 在小学数学教学体系中,错题集作为一种具有较高价值的教学工具和学习资源,发挥着不可小觑的作用。合理且高效地运用错题集,能够帮助学生深入剖析错误产生的根源,精准地巩固知识体系中的漏洞,同时助力教师更为精确地把握学生的学习情况,进而优化教学策略。本文通过多维度深入探究小学数学错题集的应用策略,详细阐释错题集的建立、使用以及管理方法,并结合丰富的教学实践案例对其应用成效展开细致分析。 展开更多
关键词 小学数学 错题集 重要性 策略
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以产出为导向的高职课程考核命题改革探析
10
作者 杨夏 《新疆职业教育研究》 2025年第4期27-32,共6页
当前高职教育课程命题普遍存在低阶化、目标脱节与情境缺失等问题,难以有效支撑技术技能人才培养。基于产出导向教育(OBE)理念,本文构建了“一转、两重、三线、四性”的命题改革路径,并结合“反向设计”理念提出命题对齐机制。在此框架... 当前高职教育课程命题普遍存在低阶化、目标脱节与情境缺失等问题,难以有效支撑技术技能人才培养。基于产出导向教育(OBE)理念,本文构建了“一转、两重、三线、四性”的命题改革路径,并结合“反向设计”理念提出命题对齐机制。在此框架下,选取经管类市场营销和工科类计算机应用基础两门课程进行案例分析。结果表明,“一转、两重、三线、四性”命题改革路径与“反向设计”理念下的命题对齐机制,不仅促进了课程目标、职业能力标准与考核方式的衔接,还有效推动了学生综合能力与创新思维的发展。 展开更多
关键词 产出导向教育 高职课程考核 命题改革 高阶性 情境化 能力本位
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中医内科学PBL教学法问题设置初探 被引量:11
11
作者 杨舒 阎小萍 +4 位作者 王建明 徐愿 张英泽 孔维萍 陶庆文 《世界中西医结合杂志》 2016年第2期267-270,274,共5页
通过问题设置探讨在中医内科学PBL教学法中的应用及特点。将北京中医药大学中西医结合专业C班学生58人,随机分为两组,均采用PBL教学方法完成1次课程授课,PBL问题设置分别为参照教材制定的具有相对固定答案的题目(对照组)和开放式答案的... 通过问题设置探讨在中医内科学PBL教学法中的应用及特点。将北京中医药大学中西医结合专业C班学生58人,随机分为两组,均采用PBL教学方法完成1次课程授课,PBL问题设置分别为参照教材制定的具有相对固定答案的题目(对照组)和开放式答案的题目(试验组),课程设置采用随机方法选取,完成58人次问卷。采用问卷调查、课后测验评估、个别访谈、授课教师反馈相结合的方式评估两组教学质量并进行比较。结果在学会文献检索、提高自学能力两方面试验组优于对照组(P<0.05),两组学生在课后测验成绩方面无明显差异。文中明确了在将PBL模式引入中医内科学教学的过程中,优秀的中医内科PBL教学问题设置要突出中医基础内容,涵盖知识点广泛,可设置开放式答案的题目,注重学术思想与流派的传承,达到中医内科学PBL教学法获取知识与获取技能并重的教学目的。 展开更多
关键词 PBL 中医内科学 教学法 问题设置
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工程图学试题库系统设计与实现 被引量:6
12
作者 夏超文 徐滕岗 钱杨 《东华大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期137-140,共4页
工程图学试题库系统是辅助教学和信息化建设的重要内容,是检验学生真实水平公平、公正、合理的依据。试题库系统主要由试卷库和试题库两部分组成。对试题库系统的设计原则、特点、功能组成以及实现方法进行了较深入的研究。
关键词 试卷库 试题库 功能模块
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高考改革:历史与现实的思考 被引量:35
13
作者 郑若玲 杨旭东 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第1期108-114,共7页
统一高考制度的建立,是一定历史时期社会需要与考试自身发展的必然产物,是中国高校招生考试史上的创举。高考欲保持长远的生命力,必须适时、适度地进行改革。从形式上看,要打破高考以往的"大一统"模式,兼顾统一与多样,可以采... 统一高考制度的建立,是一定历史时期社会需要与考试自身发展的必然产物,是中国高校招生考试史上的创举。高考欲保持长远的生命力,必须适时、适度地进行改革。从形式上看,要打破高考以往的"大一统"模式,兼顾统一与多样,可以采用二次高考的多样化改革思路。从内容上看,到高等教育大众化阶段,高考将成为一种为高校和考生之间的"双向选择"提供决策依据的"合适"考试,因此,高考命题改革应从知识立意、能力立意,进一步提升到素质立意的高度。 展开更多
关键词 高考 高等教育 高考命题
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护理专业考试命题与试卷分析中的问题及要点解析 被引量:6
14
作者 张永爱 曹弘毅 +2 位作者 褚静 张海苗 牛育鸿 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2021年第8期723-726,共4页
考试评价是教育评价的重要组成部分,是加强教学管理过程、完善课程体系、促进学生学习、提高教育教学质量的重要环节。文章基于教育统计与测量学的理论基础,梳理了护理专业考试命题、试卷分析中单项指标分析以及综合分析中常见问题,阐... 考试评价是教育评价的重要组成部分,是加强教学管理过程、完善课程体系、促进学生学习、提高教育教学质量的重要环节。文章基于教育统计与测量学的理论基础,梳理了护理专业考试命题、试卷分析中单项指标分析以及综合分析中常见问题,阐述了命题的要点,以及试卷质量综合分析的具体方法。教师应针对考试评价反映出的问题完善教学策略,并根据试卷分析的各项指标进一步提升命题的质量。 展开更多
关键词 护理学 教育考核 命题 试卷分析
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一种基于粗糙集增量式规则学习的问题分类方法研究 被引量:8
15
作者 李鹏 王晓龙 关毅 《电子与信息学报》 EI CSCD 北大核心 2008年第5期1127-1130,共4页
该文提出一种基于粗糙集增量式规则自动学习来实现问题分类的方法,通过深入提取问句特征并采用决策表形式构建训练语料,利用机器学习的方法自动获取分类规则。与其他方法相比优势在于,用于分类的规则自动生成,并采用粗糙集理论的简约方... 该文提出一种基于粗糙集增量式规则自动学习来实现问题分类的方法,通过深入提取问句特征并采用决策表形式构建训练语料,利用机器学习的方法自动获取分类规则。与其他方法相比优势在于,用于分类的规则自动生成,并采用粗糙集理论的简约方法获得优化的最小规则集;首次在问题分类中引入增量式学习理念,不但提高了分类精度,而且避免了繁琐的重新训练过程,大大提高了学习速度,并且提高了分类的可扩展性和适应性。对比实验表明,该方法分类精度高,适应性好。在国际TREC2005Q/A实际评测中表现良好。 展开更多
关键词 粗糙集 问题分类 增量式学习 决策表 特征选择
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核心素养背景下以SOLO分类为基础的学习质量评价--以地理综合思维的单元测试为例 被引量:50
16
作者 李家清 梁秀华 朱丹 《教育测量与评价》 2018年第8期11-17,共7页
SOLO分类理论与学习质量的分层评价具有一致性,用该理论指导核心素养导向下的学习评价极具实践意义。以地理综合思维单元测试为例,构建以核心素养为目标、以思维立意为核心、以多样化情境为载体、以层次化设问为手段、以等级化应答为参... SOLO分类理论与学习质量的分层评价具有一致性,用该理论指导核心素养导向下的学习评价极具实践意义。以地理综合思维单元测试为例,构建以核心素养为目标、以思维立意为核心、以多样化情境为载体、以层次化设问为手段、以等级化应答为参照的评价框架,并设计单元测评的多维量表及部分样题,可以对学生地理综合思维的预设思维结构与实测结果的差异进行比较。将SOLO分类理论应用在地理学科综合思维素养测评中,是一种新的测评思路,但在应用中研究者还需要厘清核心素养各学科、各层次之间的关系,详细描述各学科素养的表现水平;在命题时坚持规范标准导向的"四位一体"流程;优化组合多元评价方式,并针对不同学段或班级展开分层教学与分层评价,体现"学习进阶"的深度评价设计理念。 展开更多
关键词 SOLO分类理论 学习质量评价 综合思维素养 试题命制
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填空题命题规则与评分算法 被引量:1
17
作者 徐光迎 朱建楼 马元元 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2012年第7期123-126,共4页
填空题答案既有客观性,也有主观性。为了快速合理、准确有效地自动评分,研究了相关文献,讨论了填空题具有一题多空、答案多值及相邻答案可以互换位置等特点。提出空格同分值和答案无标点、无复合的试题编制规则,使用核心词汇和竖线联结... 填空题答案既有客观性,也有主观性。为了快速合理、准确有效地自动评分,研究了相关文献,讨论了填空题具有一题多空、答案多值及相邻答案可以互换位置等特点。提出空格同分值和答案无标点、无复合的试题编制规则,使用核心词汇和竖线联结的答案描述规则,以及采取混合匹配和两种结果的评分策略。设计并实现了填空题自动评分算法。经实际应用验证,能够满足通用考试的现实需求。 展开更多
关键词 填空题 命题规则 评分算法 混合匹配 通用考试 自动评分
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高等院校考试命题的相关问题探析 被引量:5
18
作者 秦虹 彭贵娟 胡敏予 《湖南第一师范学院学报》 2014年第5期85-87,共3页
考试是选拔人才、检测学生学习效果、评价教师教学质量的一种重要手段,而命题是考试过程中最主要、最关键的环节。高等院校考试命题需紧扣考核知识点,扩大覆盖面、题型多样,比例恰当、规范术语和专有名词以及注意试题的效度、区分度和... 考试是选拔人才、检测学生学习效果、评价教师教学质量的一种重要手段,而命题是考试过程中最主要、最关键的环节。高等院校考试命题需紧扣考核知识点,扩大覆盖面、题型多样,比例恰当、规范术语和专有名词以及注意试题的效度、区分度和难度。 展开更多
关键词 考试命题 高等院校
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真实性化学问题命题研究 被引量:17
19
作者 刘江田 《化学教育》 CAS 2007年第1期13-16,共4页
非真实性化学问题往往会误导师生对化学学科的认识。在化学教学和考试中,要使用真实性化学问题。本文对真实性化学问题的特征、意义、命制策略作了阐述,并结合命题实践举例进行了说明。
关键词 真实性 化学问题 命题
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睡虎地秦简《法律答问》性质探测 被引量:9
20
作者 曹旅宁 《西安财经学院学报》 CSSCI 2013年第1期113-118,共6页
文章认为秦简《法律答问》并非具有法律效力的官方法律解释,而是一部法律实务题集。《法律答问》中的"廷行事"也并非成例或判例,而是官府惯例。《法律答问》中的比也并非决事比,而是类推之意。《法律答问》的内涵并非只限于... 文章认为秦简《法律答问》并非具有法律效力的官方法律解释,而是一部法律实务题集。《法律答问》中的"廷行事"也并非成例或判例,而是官府惯例。《法律答问》中的比也并非决事比,而是类推之意。《法律答问》的内涵并非只限于所谓《法经》六篇,而是具有与出土秦汉律篇相一致的内容。《法律答问》是学吏制度的产物,是法律实务教本。 展开更多
关键词 “廷行事” 《法律答问》 法律实务题集 法律实务教本
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