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1
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数字技术赋能听障大学生廉洁文化教育的价值向度、现实挑战及实践路径 |
刘军
刘英歌
张玉冰
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《绥化学院学报》
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2026 |
0 |
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2
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聋校义务教育数学课程第二学段课堂教学行为分析研究——以国家教育资源公共服务平台“一师一优课”优质课为例 |
金芝羽
靳敬坤
于玉东
赵金金
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《绥化学院学报》
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2026 |
0 |
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3
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语言剥夺综合征:对听障儿童早期语言输入问题的思考 |
冯诗瑶
郑璇
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《中国听力语言康复科学杂志》
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2026 |
1
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4
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手语数字人的国际研究进展与启示 |
杨雪
苏永琳
雷江华
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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5
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政策演进下视角我国残疾人职业教育就业赋能机制与优化路径研究——基于政策文本的Nvivo质性分析 |
罗惠文
郑晓坤
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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6
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用电信息采集系统研究现状及培训路径分析 |
周喆
彭葛桦
陈德英
郭嘉敏
刘胜福
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《江西电力职业技术学院学报》
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2026 |
0 |
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7
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情感靶向:大单元视域下聋校语文教学实践探究 |
贾俊
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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8
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科技助残在听障人群社会融合与教育中的应用进展与展望 |
薛静
张艳玲
李瑶
赵倩
蒋春
孙静
于丽玫
邢亚静
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《中国听力语言康复科学杂志》
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2026 |
0 |
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9
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我国听觉口语法发展及听觉口语师队伍建设现状 |
王段霞
梁巍
卢晓月
刘一凌
翟冀
祝雪珂
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《中国听力语言康复科学杂志》
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2026 |
0 |
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10
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5E教学法开展铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究——以特教高职听障学生《大学语文》课为例 |
郭娟
李廷勇
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《云南开放大学学报》
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2026 |
0 |
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11
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夯实服务基础 守护全民听力健康——写在第27个全国爱耳日 |
梁巍
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《中国听力语言康复科学杂志》
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2026 |
0 |
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12
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“双减”政策下基于核心素养培养的聋校历史作业设计 |
李玉敏
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《新课程研究》
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2026 |
0 |
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视觉支持与任务驱动双线并行:聋校高中文言文教学模式探索——以高中语文《项脊轩志》教学为例 |
郭欣
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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14
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高职听障生艺术教育中畲族非遗文化的教学融入与实践研究 |
蓝郁文
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《河北画报》
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2026 |
0 |
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听力障碍学生生涯教育的有效途径研究 |
郭磊
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《黑龙江教育(教育与教学)》
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2026 |
0 |
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英国中学手语课程政策何以成为国家教育行动——基于多源流理论的视角 |
黄龙梅
朱涵
肖洪莉
于素红
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《现代特殊教育》
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2026 |
0 |
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人工智能在聋校初中数学教学中应用探究 |
郭宏侠
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《绥化学院学报》
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2026 |
0 |
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情境教学:让听障孩子轻松“听见”语言 |
杨阳
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《科学之友》
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2026 |
0 |
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19
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“非遗+”背景下聋校教学机制改革的实践研究——以山东省潍坊聋哑学校为例 |
李亚杰
郝海超
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《当代教育家(下半月)》
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2026 |
0 |
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20
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融合教育背景下国家通用手语社会服务功能拓展研究 |
张敏
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《绥化学院学报》
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2026 |
0 |
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