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无人机创新实践基地建设探索
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作者 朱炳杰 杨希祥 +1 位作者 邓小龙 王鹏 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第10期191-194,共4页
面向无人机技术领域拔尖创新人才培养需求,探索了对无人机创新实践基地的建设路径。以国防科技大学无人机创新实践基地的建设为研究对象,分析了实践基地的性质定位,提出了基地建设思路,优化了教学科研活动设计,构建了科研与竞赛双结合... 面向无人机技术领域拔尖创新人才培养需求,探索了对无人机创新实践基地的建设路径。以国防科技大学无人机创新实践基地的建设为研究对象,分析了实践基地的性质定位,提出了基地建设思路,优化了教学科研活动设计,构建了科研与竞赛双结合、引导与推动双螺旋的培养机制,并开发了可用于无人机飞行试验的通用控制平台。实践表明,该模式显著激发了学生的学习兴趣,有效提升了创新意识和实践能力,为无人机专业人才培养提供了可借鉴的实践范式。 展开更多
关键词 无人机技术 创新实践基地 人才培养
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学校课程治理现代化的隐性阻扰与推进路径
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作者 范蔚 何盼 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第13期27-34,共8页
教育治理现代化作为教育变革的重要战略背景,为学校课程变革指明了方向,对建设高质量课程有重要指引作用。学校课程治理现代化作为教育治理现代化的理论基石,是在现代化观念的引领下,由多元主体对学校课程的各项环节进行高效治理与优化... 教育治理现代化作为教育变革的重要战略背景,为学校课程变革指明了方向,对建设高质量课程有重要指引作用。学校课程治理现代化作为教育治理现代化的理论基石,是在现代化观念的引领下,由多元主体对学校课程的各项环节进行高效治理与优化升级,提高课程质量以达成育人目标的过程。在变革过程中,学校课程治理存在主体定位不够清晰、治理机制不够完善以及治理效果存在实践偏差等隐性困扰,影响了变革进程。为了达成学校课程治理现代化的改革目标,重塑主体边界、构建治理机制、统整课程资源应是实现自治补位、良法善治、优势共治的重要途径。 展开更多
关键词 学校课程 课程治理 治理现代化 主体边界 治理机制 统整资源
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基于“职业能力进阶”的高职卫生检验与检疫技术专业课程体系构建与实践 被引量:2
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作者 李小梅 何丹 +1 位作者 何靖柳 李成忠 《卫生职业教育》 2025年第5期44-49,共6页
高职教育以就业为导向,以培养学生职业能力为出发点,以学生终身发展为目标。本文以高职卫生检验与检疫技术专业课程建设为例,在分析专业定位、岗位需求、岗位能力和职业发展的基础上,探讨基于“职业能力进阶”的人才培养模式,构建“双... 高职教育以就业为导向,以培养学生职业能力为出发点,以学生终身发展为目标。本文以高职卫生检验与检疫技术专业课程建设为例,在分析专业定位、岗位需求、岗位能力和职业发展的基础上,探讨基于“职业能力进阶”的人才培养模式,构建“双体系、四阶梯、三模块”的课程体系并进行了教学实践。 展开更多
关键词 职业能力 卫生检验与检疫技术专业 课程体系
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课程督导的文化回应:动因、使命与方略 被引量:1
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作者 石建伟 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第25期28-34,共7页
指导学校课程改进的课程督导需要具有文化回应性,但传统课程督导中的文化缺位消除了课程的文化属性、限制了课程实践的多样探索、弱化了督导的课程改进价值。课程的文化属性、督导过程中的文化因素以及质量文化的课程改进价值都要求课... 指导学校课程改进的课程督导需要具有文化回应性,但传统课程督导中的文化缺位消除了课程的文化属性、限制了课程实践的多样探索、弱化了督导的课程改进价值。课程的文化属性、督导过程中的文化因素以及质量文化的课程改进价值都要求课程督导理解课程实践运作的文化机理,具备文化敏感性与包容性,协同学校推进质量文化建设。实现课程督导的文化回应,需要树立从质量检验走向质量改进的评价观,实施“标准+特色”的多元化课程评估,依托文化诊断改进课程。 展开更多
关键词 课程督导 文化回应 质量文化 评价观 课程评估 文化诊断
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课程宣导:走向有效的课程实施
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作者 王冉 吉标 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第25期50-57,共8页
课程宣导是指通过宣讲、导引等方式,面向学校管理者、教师、学生、家长以及社会公众传递课程信息,分享相关资源,提供行动指引,以促进课程有效实施的活动。课程宣导可以推动教育政策落实,促进课程发展;增进教师课程理解,消解课程落差;导... 课程宣导是指通过宣讲、导引等方式,面向学校管理者、教师、学生、家长以及社会公众传递课程信息,分享相关资源,提供行动指引,以促进课程有效实施的活动。课程宣导可以推动教育政策落实,促进课程发展;增进教师课程理解,消解课程落差;导引课程转化实施,实现课程育人。为了促进课程宣导的有效实施,需要组建课程宣导团队,构筑政府领导、学校主导、社会辅助的“课程宣导的GSS运行模式”,建立起多领域、多主体、多层次的课程信息对话与反馈平台;开展课程研修活动,创设更多的实践平台,提升教师的课程素养,增进其对课程的了解和认识;学校要重视学生对课程的解读和认识,加强对学生课程学习的导引,拓宽学生的课程理解;推进家校社协商合作,加强对家长的课程培训和教育,让家长认识并认同课程理念,强化家长的课程支援,让家长在具身体验中领会课程内容与学生发展之间的联系。 展开更多
关键词 课程宣导 课程实施 课程宣导团队 课程研修 课程学习导引 家长课程培训
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试论课程领导与课程发展 被引量:52
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作者 李定仁 段兆兵 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2004年第2期3-7,共5页
随着课程改革和课程问题研究的深入,对课程领导的研究也从课程管理的研究中分离出来,成为课程理论研究的一个新领域。课程领导是指为了实现课程目标,在一定条件下对课程领域的组织和人员施加影响的过程,具有决策、组织与引导等职能... 随着课程改革和课程问题研究的深入,对课程领导的研究也从课程管理的研究中分离出来,成为课程理论研究的一个新领域。课程领导是指为了实现课程目标,在一定条件下对课程领域的组织和人员施加影响的过程,具有决策、组织与引导等职能,对课程的形成、实施、改革与发展都具有重要影响。课程领导方式的改革要适应世界课程变革的需要,实行课程的三级管理,实现课程领导方式的民主化和科学化;课程的发展要与世界同步,体现现代社会的价值追求和价值选择。 展开更多
关键词 课程领导 课程改革 课程发展 价值
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开设综合性、设计性实验教学探讨 被引量:34
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作者 邓红梅 周天 +4 位作者 王春 曾霞 何璧 韩寒冰 刘杰凤 《实验科学与技术》 2012年第4期148-151,共4页
综合性、设计性实验是培养学生综合能力和创新能力的重要途径。文章就高校开设综合性、设计性实验的必要性,开设综合性、设计性实验应注意的问题,教师在综合性、设计性实验教学中的地位以及建立完善的实验成绩评价体系等方面进行了分析... 综合性、设计性实验是培养学生综合能力和创新能力的重要途径。文章就高校开设综合性、设计性实验的必要性,开设综合性、设计性实验应注意的问题,教师在综合性、设计性实验教学中的地位以及建立完善的实验成绩评价体系等方面进行了分析并提出了一些见解。 展开更多
关键词 高校 实验教学 综合性实验 设计性实验
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校本课程发展背景下的课程领导:理念与策略 被引量:41
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作者 靳玉乐 赵永勤 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2004年第2期8-12,共5页
课程领导作为一种新的管理理念,意在突破传统课程管理的局限,强调合作与交流、民主与开放,与校本课程的理念基本一致。通过观念与实践两个层面的革新,为课程领导创设运行机制,促进校本课程乃至整个课程体系的发展。
关键词 课程领导 课程管理 校本课程 管理模式
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上海市金山区中小学生因病缺课监测结果分析 被引量:10
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作者 俞丹丹 何章飞 +1 位作者 李轶群 乔国良 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第8期986-987,共2页
儿童青少年处于生长发育的关键时期,免疫功能不够完善,是多种疾病特别是传染病的易感人群。学校是儿童青少年聚集的场所,是传染病和突发公共卫生事件高发的场所[1]。学生因病缺课监测是学校卫生管理的重要内容[2],可以获得学生健康状况... 儿童青少年处于生长发育的关键时期,免疫功能不够完善,是多种疾病特别是传染病的易感人群。学校是儿童青少年聚集的场所,是传染病和突发公共卫生事件高发的场所[1]。学生因病缺课监测是学校卫生管理的重要内容[2],可以获得学生健康状况的绝大部分信息。 展开更多
关键词 缺勤 人群监测 学生保健服务
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《管理学》课程实践教学体系构建探析 被引量:9
10
作者 崔文子 宇红 +1 位作者 郭京福 毛海军 《大连民族学院学报》 CAS 2011年第2期237-240,共4页
管理学是一门实践性和应用性很强的学科,要达到良好的教学效果,就必须重视实践教学。针对大学本科管理学课程实践教学的现状,从培养学生管理的基础能力、职能能力和综合能力三个层次提出相应的管理学实践教学内容和方法,以构建管理学课... 管理学是一门实践性和应用性很强的学科,要达到良好的教学效果,就必须重视实践教学。针对大学本科管理学课程实践教学的现状,从培养学生管理的基础能力、职能能力和综合能力三个层次提出相应的管理学实践教学内容和方法,以构建管理学课程实践教学体系。 展开更多
关键词 管理学 实践教学 管理能力
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电工与电子技术课程网络教学改革与实践 被引量:12
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作者 姜凤利 朴在林 +2 位作者 王义明 黄蕊 孙炳新 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2013年第2期196-199,共4页
随着高等学校教学改革的不断深入,以多媒体网络技术辅助教学,构建新的教学模式,培养高素质创新人才,是高等院校各类课程教学改革的一个必然趋势。农业院校电工与电子技术课程传统教学因为扩招导致师生比过高,大班型授课造成教学互动性差... 随着高等学校教学改革的不断深入,以多媒体网络技术辅助教学,构建新的教学模式,培养高素质创新人才,是高等院校各类课程教学改革的一个必然趋势。农业院校电工与电子技术课程传统教学因为扩招导致师生比过高,大班型授课造成教学互动性差;传统专业教学手段极其落后,教师无法实现电路的动态模拟;教学技术改革跟不上现代教育的发展,陈旧的教学系统无法建立大学生自主学习环境;课堂教学与实践教学连接不畅,整体教学质量、大学生素质和实践能力提升难度增加;教学管理系统和方式陈旧,很难整合、优化丰富的教学资源。建立以校园网络教学平台为基础的电工与电子技术课程网络教学平台,通过网络教学平台的结构及功能模块设计和实际运行",课堂教学+网络教学平台"教学模式在教学实践中取得较理想的效果,提高电工与电子技术课程教学质量。 展开更多
关键词 电工与电子技术 网络教学平台 教学模式 课堂教学
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开放实验室管理模式的探索 被引量:35
12
作者 谢青 吴元喜 杨广笑 《实验科学与技术》 2013年第4期162-163,167,共3页
开放实验室是培养学生实践能力的有效措施之一,加强开放实验室管理是高校在实验教学改革中所面临的一个新课题。多年来华中科技大学在基础课实验室实行以学生为主体,教师负责的开放性实验室管理模式,而在综合性、设计性课程的实验室实... 开放实验室是培养学生实践能力的有效措施之一,加强开放实验室管理是高校在实验教学改革中所面临的一个新课题。多年来华中科技大学在基础课实验室实行以学生为主体,教师负责的开放性实验室管理模式,而在综合性、设计性课程的实验室实行学生管理,教师检查监督的模式,以培养学生的综合素质。这种实验室管理模式不仅可以保证全天候开放实验室,而且有利于学生综合能力的培养与提高。 展开更多
关键词 实验室管理 以学生为主体 实验室开放 探索
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遗传算法在排课问题中的运用 被引量:11
13
作者 江齐 兰竞 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第11期58-61,72,共5页
遗传算法借鉴生物界自然选择和遗传机制,使用群体搜索技术,处理传统搜索方法难以解决的复杂的非线性问题.排课问题是一个多因素的优化决策问题,是组合规划中的典型问题,属于NP完全类问题.根据大学课表的特点,采用遗传算法,给出染色体编... 遗传算法借鉴生物界自然选择和遗传机制,使用群体搜索技术,处理传统搜索方法难以解决的复杂的非线性问题.排课问题是一个多因素的优化决策问题,是组合规划中的典型问题,属于NP完全类问题.根据大学课表的特点,采用遗传算法,给出染色体编码和适应度函数,并采用了自适应的调整概率进行排课,数值试验证明了方法的有效性和可行性. 展开更多
关键词 遗传算法 时间表问题 编码 交叉算子 自适应
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1949—2011中国中学数学课程目标发展演变的特征分析 被引量:13
14
作者 吕世虎 叶蓓蓓 《数学教育学报》 北大核心 2012年第5期5-9,共5页
中国中学数学课程目标体系经过不断补充和完善,由原来的一般目标发展成为一般目标和具体目标相结合的目标体系,课程目标的陈述方式也经历了由抽象、分散到具体、集中再到具体、明确、可操作的过程;课程目标内容从起初只注重知识目标... 中国中学数学课程目标体系经过不断补充和完善,由原来的一般目标发展成为一般目标和具体目标相结合的目标体系,课程目标的陈述方式也经历了由抽象、分散到具体、集中再到具体、明确、可操作的过程;课程目标内容从起初只注重知识目标和技能目标发展成为涵盖知识、技能、能力、观念、个性品质等多纬度的全面的目标群体;课程目标价值取向从“社会本位”、“知识本位”转向“社会本位”、“知识本位”与“学生本位”相结合,比较注重社会的需要和知识本身的系统性和顺序性. 展开更多
关键词 中学数学 课程目标 发展演变 特征 分析
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数字化仿真实验系统在医学影像学教学中的应用研究 被引量:7
15
作者 梁明辉 王晓东 夏力丁 《中国医药导报》 CAS 2011年第11期122-124,共3页
目的:探讨医学影像学数字化实验平台在教学中的优势。方法:以4大网络技术为主要载体和工具[P2P网络视频流媒体技术、协同交互技术(CSCW)、基于Web Service的虚拟展示技术、基于DICOM 3.0标准的影像传输与处理技术]将病例胶片转化为数字... 目的:探讨医学影像学数字化实验平台在教学中的优势。方法:以4大网络技术为主要载体和工具[P2P网络视频流媒体技术、协同交互技术(CSCW)、基于Web Service的虚拟展示技术、基于DICOM 3.0标准的影像传输与处理技术]将病例胶片转化为数字格式,把医学影像学理论课件和自制多媒体实验课件存储于服务器中,建立数字化实验教学平台。结果:建立具备仿真实验操作、病例图像检索与浏览、实验报告提交、教师批阅等功能的影像学资料库,在客户端利用IE浏览器调阅相关资料进行实验教学。结论:改革影像学实习模式,调动学生的主观能动性,加强学生的实际动手能力。系统具有操作方便、直观、互动性好、安全可靠等优点。充分利用现代网络平台对医学影像学实习课进行教学,能够提高学生的实习效率。 展开更多
关键词 仿真 数字化 医学影像学 实验教学 教学平台
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论课程领导与学校角色转变 被引量:17
16
作者 郑先俐 靳玉乐 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2004年第3期99-103,共5页
课程领导是一种不同于课程管理的新的管理观 ,在课程领导的背景下 ,传统学校的工具型组织角色已经不能满足其要求 。
关键词 课程领导 学习型组织 学校职能 课程管理
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素质教育下物流专业统计学课程改革路径 被引量:6
17
作者 东方 秦小辉 黄素心 《物流技术》 北大核心 2014年第1期371-373,共3页
指出统计学是物流专业课程中最具实用性和发展前途的课程之一,具有逻辑关系多、实用性强、数据量大等特点,总结了我国高校物流专业统计学教学现状及存在的主要问题,提出应从更新教学方式、改革考核方式、促进产学研结合及激发学生兴趣... 指出统计学是物流专业课程中最具实用性和发展前途的课程之一,具有逻辑关系多、实用性强、数据量大等特点,总结了我国高校物流专业统计学教学现状及存在的主要问题,提出应从更新教学方式、改革考核方式、促进产学研结合及激发学生兴趣等方面,进行统计学课程改革的思路及对策。 展开更多
关键词 素质教育 物流专业 统计学 课程改革
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数字电子技术课程教研室建设的思考与探索
18
作者 罗忠亮 《韶关学院学报》 2025年第8期79-84,共6页
课程教研室是高校落实立德树人根本任务实现内涵式发展的重要载体,在落实教学任务、开展教学研讨、提升教学水平和促进教师成长等方面发挥着积极作用.顺应高等教育改革趋向,开展有组织的教研,对于提高学校教学质量和人才培养质量具有深... 课程教研室是高校落实立德树人根本任务实现内涵式发展的重要载体,在落实教学任务、开展教学研讨、提升教学水平和促进教师成长等方面发挥着积极作用.顺应高等教育改革趋向,开展有组织的教研,对于提高学校教学质量和人才培养质量具有深远意义.针对目前课程教研室建设中的不足,以数字电子技术课程教研室为例,对照省一流课程建设要求,从转变教师教育教学理念、践行课程教研室管理制度、优化课程教学内容、打造教研共同体、共建共享优质数字教学资源等方面探索了课程教研室建设路径,全面推进课程教学改革.实践表明,数字电子技术课程教研室运行效果良好.研究为高校课程教研室建设提供了参考. 展开更多
关键词 课程教研室 数字电子技术 课程建设 教研共同体
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协同治理视域下教师参与学校课程治理的分析框架与实现方式
19
作者 裴艳晖 王晓瞳 《教育导刊》 2025年第12期47-54,共8页
教师参与学校课程治理决不是孤立的事业,而应是在共建共享理念下的一种协同治理。从起始条件来看,教师参与学校课程治理离不开课程资源的协同共建;从协作过程来看,教师参与学校课程治理需要实现内部决策的民主化;从结果来看,教师参与学... 教师参与学校课程治理决不是孤立的事业,而应是在共建共享理念下的一种协同治理。从起始条件来看,教师参与学校课程治理离不开课程资源的协同共建;从协作过程来看,教师参与学校课程治理需要实现内部决策的民主化;从结果来看,教师参与学校课程治理追求的是学生为本的治理。虽然教师参与课程治理在理论上具有可行性,但依然存在参与支持体系不足、参与制度保障欠缺、参与目标旨向模糊的现实问题。推动教师参与学校课程治理需要畅通支持体系,建立国家—区域—学校三级联动的协同建设体系;完善制度保障,建构以教师赋权为核心的协同治理制度;明确目标旨向,确立以学生发展为中心的协同育人目标。 展开更多
关键词 课程治理 协同治理 共建共享 以学生为中心
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药学实验中心建设与实验教学质量监控 被引量:6
20
作者 闫晓霞 刘芳 +5 位作者 王涛 宋丽华 张晓一 郭春花 杨金香 宋晓亮 《实验科学与技术》 2014年第1期133-136,共4页
培养具有创新精神和良好实践能力的药学人才是药学本科教育的目标之一,药学综合实验中心建设和实验课教学质量监控是实现这一目标的重要举措。文中分析了药学实验课程的不足之处,介绍了长治医学院药学系在统一规划、集中建设、优化管理... 培养具有创新精神和良好实践能力的药学人才是药学本科教育的目标之一,药学综合实验中心建设和实验课教学质量监控是实现这一目标的重要举措。文中分析了药学实验课程的不足之处,介绍了长治医学院药学系在统一规划、集中建设、优化管理和资源共享等方面所进行的实验教学中心管理模式探索;从健全质量监控队伍、加强质量监控力度和制定质量监控标准三个方面阐述了实验教学质量监控体系对教学改革的重要作用;提出了实验室人员梯队建设的具体措施;展示了取得的一些成效,并展望了今后的发展。 展开更多
关键词 药学实验中心 实验课 质量监控 建设
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