期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论高校大班课堂教学的优化
被引量：
75
On Teaching-in-big-class in College
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大班课堂教学是指单个教学班级拥有较多学生数量的一种教学组织形式。高校大班课堂教学存在的原因是:有限国力、高校扩招、讲授式教学与接受学习的理论支持等。当前高校大班课堂教学存在的主要问题是:教学方法单调、课堂秩序差、学生参与度低、学习动机弱化等。优化大班课堂教学可以采取如下策略:建立良好的师生关系、提高学生的学习兴趣、建立学科学生委员会、科学使用多媒体、综合运用教学方法等。
作者
蒋士会
机构地区
广西师范大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
2004年第1期27-30,共4页
University Education Science
关键词
高校
大班课堂教学
教学组织
教学质量
师生关系
学习兴趣
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
143
同被引文献
355
引证文献
75
二级引证文献
335
参考文献
4
1
张弛,张斌贤.
美国大学与学院的生师比和班级规模[J]
.教育发展研究,2002,22(1):66-69.
被引量：59
2
张国荣.
时动分析法:课堂教学分析与评价的新技术[J]
.上海教育科研,2001(3):7-11.
被引量：5
3
和学新.
班级规模与学校规模对学校教育成效的影响──关于我国中小学布局调整问题的思考[J]
.教育发展研究,2001,21(1):18-22.
被引量：77
4
宋广文,胡凡刚.
课堂提问的心理学策略[J]
.上海教育科研,2000(1):52-54.
被引量：9
二级参考文献
6
1
冯建华.
小比大好,还是大比小好——班级规模与教学效果的实验研究[J]
.教育研究与实验,1995(4):61-66.
被引量：46
2
M．E．蒙代尔.《动作与时间研究》，机械工业出版社，1983年3月版，董靖译自M．E．Mundel:Motion and Time Study.
3
王汉瀕.《教育评价学》．河南大学出版社,1995年11月版.
4
田慧生.
浅谈课堂座位的编排设计及其教育学意义[J]
.上海教育科研,1995(6):15-16.
被引量：20
5
孙莉莉.
美国缩小班级规模研究回顾与启示[J]
.教育科学研究,2000(1):88-92.
被引量：8
6
宋家东.
微格教学——培训课堂教学技能的一种新方法[J]
.小学教学参考（语文版）,1999,0(2):15-18.
被引量：1
共引文献
143
1
杨涵深,游振磊.
义务教育“大班额”:现状、问题与消减对策[J]
.教育学术月刊,2019,0(12):57-64.
被引量：6
2
谢玲玲.
大数据视角下的小学语文课堂提问方法研究[J]
.课程教育研究,2020,0(2):47-47.
3
和学新.
小班化教育:意义解读与推进策略[J]
.天津市教科院学报,2007,19(3):31-33.
被引量：8
4
陈鹏,陈志鸿,张祖新,弓建国,刘长旭.
美国高等学校师资管理目标及评价指标研究[J]
.中国高校师资研究,2008(6):36-42.
被引量：1
5
张本昀,孙冬艳,郑维萍.
农村中小学布局调整研究[J]
.济源职业技术学院学报,2004,3(1):71-75.
被引量：1
6
石人炳.
2000—2020年我国各级教育需求预测及建议[J]
.南方人口,2004,19(2):13-20.
被引量：36
7
邓周平.
试论教学研究型大学的办学理念[J]
.江苏大学学报（高教研究版）,2004,26(3):11-15.
被引量：20
8
郭化林,孟令臣,阮晓明,马宁.
高等教育生师比实证研究:以河北省为例[J]
.中国高教研究,2005(3):41-44.
被引量：11
9
郝一双.
教师资源的有效配置与大学竞争力——以高校合并的规模经济为视角[J]
.高教发展与评估,2005,21(3):38-41.
被引量：5
10
谢振山.
论人才的个性化培养[J]
.广东工业大学学报（社会科学版）,2005,5(4):1-3.
被引量：3
同被引文献
355
1
贾改珍,秦国民,吕鹏,杨慧君.
探究式—小班化教学在公共卫生专业硕士现场流行病学课程中的实践[J]
.中国高等医学教育,2020(1):69-70.
被引量：9
2
周小晓.
高校通识课程与专业课程融合存在的问题与对策[J]
.通识教育研究,2020(1).
被引量：2
3
关利平,周传鹏.
高校大班师生线上教学互动研究[J]
.吉林教育,2020(26):77-79.
被引量：2
4
臧建玲.
高校全面实行小班式教学的研究[J]
.中国成人教育,2007(12):119-120.
被引量：6
5
杨学芬,彭冬芝.
学分制下大课堂教学现状调查[J]
.高教论坛,2006(3):109-112.
被引量：6
6
王阵军.
开展研究型教学,提高思想政治理论课教学的实效性[J]
.教育探索,2008(2):64-65.
被引量：20
7
许乐.
浅析“教授不教”现象[J]
.文教资料,2008(31):163-164.
被引量：3
8
祖凤霞.
如何上好英语大班课[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2007,19(6):65-67.
被引量：1
9
李月,易永忠.
新理念下高职高专大学英语教学改革思路[J]
.柳州师专学报,2004,19(3):83-87.
被引量：10
10
王薇.
大学英语大班教学面临的问题及对策[J]
.安徽纺织职业技术学院学报,2003,2(4):26-27.
被引量：12
引证文献
75
1
王晗,张阚,宋贽.
农林院校线性代数课程小班授课模式改革与研究[J]
.沈阳农业大学学报（社会科学版）,2024,26(2):248-256.
被引量：1
2
臧建玲.
高校全面实行小班式教学的研究[J]
.中国成人教育,2007(12):119-120.
被引量：6
3
何仁龙,马晓娜,潘艺林.
影响大学本科基础课程教学质量的因素分析[J]
.教育发展研究,2004,24(12):29-32.
被引量：13
4
董耘.
高校公共课大班教学质量审视[J]
.教育与职业,2006(2):42-43.
被引量：32
5
崔志峰,贺利坚,杨乃军.
论大班教学与研究性学习[J]
.经济师,2007(8):140-141.
6
李玉侠,王秀芹.
试论高校大班课堂教学控制的积极策略[J]
.衡水学院学报,2008,10(5):103-105.
被引量：9
7
李宏敏.
我国高校实施小班化教学的问题及解决策略[J]
.大学教育科学,2009(2):32-36.
被引量：57
8
王德才.
高校公修课教学存在的问题及其消解对策[J]
.天中学刊,2009,24(2):124-126.
被引量：2
9
吴艳.
大班课堂师生合作有效性的研究[J]
.江西教育学院学报,2009,30(3):123-125.
被引量：5
10
王德才.
高校大班教学的问题及其解决对策[J]
.教育研究与实验,2009(4):44-47.
被引量：44
二级引证文献
335
1
安忠诚,陈晨,董黎强,赵蕾,尹航,里焱,王昌兴.
“一对三”同伴互助学习在骨伤科规培研究生实践教学中的应用[J]
.中国高等医学教育,2021(6):118-119.
被引量：4
2
彭媛,陈雨茗.
体育专业学生思想政治理论课获得感现状及提升对策——以武汉市为例[J]
.运动精品,2021,40(6):31-32.
3
王晗,张阚,宋贽.
农林院校线性代数课程小班授课模式改革与研究[J]
.沈阳农业大学学报（社会科学版）,2024,26(2):248-256.
被引量：1
4
丁玲.
“人本”理念下高校双创教育课程建设的思考[J]
.辽宁教育行政学院学报,2021(3):10-13.
被引量：2
5
张小丽.
小班化教学对高中生英语学习能力影响的研究——以杭州天目外国语学校为例[J]
.科教导刊,2022(30):137-140.
被引量：1
6
栗波.
师范院校心理学公共课的优化研究[J]
.课程教育研究,2020(42):117-118.
7
赵士博,韦雨忻,马汉俊,黄锁义.
对分课堂教学模式改革研讨——以医用化学为例[J]
.科技经济导刊,2019(34):136-137.
被引量：1
8
敖雪,于海秋,王术,刘江,程海涛.
以《作物栽培学总论》为例论如何进一步优化小班化教学[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(9):38-39.
被引量：1
9
麻新灵,罗前颖,覃燕,李利青,邓玉凤.
小班化线上线下混合教学模式在外科护理学教学中的应用[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(24):182-184.
被引量：4
10
和江群.
园校合作背景下大班额学前教育专业见习存在的问题与对策[J]
.人文之友,2019,0(24):100-101.
1
李小萍.
经典之花 魅力课堂——经典文学作品在大班教学中的运用[J]
.科学大众（智慧教育）,2012(2):128-128.
2
周宇宏.
思想政治理论课大班课堂实施研究性教学的必要性与基本思路[J]
.马克思主义学刊,2014(3):52-57.
3
王焱,郑俊辉.
基于大班的计算机网络教学研究[J]
.计算机教育,2010(22):83-85.
4
刘爱平.
如何使用网络辅助语文教学[J]
.快乐阅读（经典教学）,2011(11):28-29.
5
秦利.
试论课堂教学中的小组合作学习[J]
.新课程研究（上旬）,2009(1):117-117.
被引量：3
6
吴艳.
大班课堂教学的现状调查与思考[J]
.安庆师范学院学报（社会科学版）,2009,28(9):111-114.
被引量：12
7
于春梅.
建构主义教学观指导下的大学英语大班课堂教学[J]
.商业经济,2013(3):123-124.
8
邝计嘉,陈磊.
分层次教学在大学英语大班课堂上的运用[J]
.考试周刊,2013(11):93-94.
被引量：1
9
李玉侠,宋国双.
试论教室环境对高校大班课堂教学的影响[J]
.玉溪师范学院学报,2005,21(5):77-79.
被引量：1
10
薛庆云.
体育特长生的语文学习动机弱化研究[J]
.语文建设,2015(6X):85-86.
被引量：1
大学教育科学
2004年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
