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合作学习的教学理念析要——合作学习系列讲座之一
被引量：
31
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摘要
合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面实效显著。
作者
王坦
机构地区
山东省教育科学研究所
出处
《中小学教材教学（中学理科）》
2004年第1期44-48,共5页
关键词
合作学习
教学理念
教学理论
课堂气氛
非智力因素
教学目标
教学组织形式
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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