摘要
在素质教育为根本的教育理念下,以教师为主导,以学生为主体,创建参与式课堂已经逐渐替代以教师为中心的传统灌输式教育模式。如何最大化的提高学生的自主学习能力和创新思考方式已经成为现代教育的一大难题。生本课堂在此背景下应运而生,引导学生主动学习、合作学习、探究式学习。初中语文是学生理解学习其他学科的基础,作为工具性极强的语言类学科,培养学生听、说、读、写能力可以说是学生学习的起点与重中之重。因此,在初中语文教学中引入生本课堂,是完成以学生为主体的教学目标的关键。本文将通过初中语文生本课堂的组织形式、教学方法、教学反思三方面进行探究分析。
出处
《中华少年》
2020年第7期150-150,153,共2页
