摘要
新的蓝带学校评估标准以学生的学习结果为评价学校办学绩效的关键指标,即学生在州级考试中的学习成绩;更加注重公平基础上的效率,更加关注来自弱势背景的学生群体和薄弱学校,为其提供平等参评的机会,追求全面整体优异;视确保每个儿童的学习成功为国家的优先教育战略目标,强调项目目标与国家总体目标协调一致,充分发挥评奖标准的导向与驱动作用;评奖的目的在于发现办学优秀的学校并总结其成功的经验,为校际交流搭建相互学习之平台。
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2004年第2期74-77,共4页
Global Education
