例谈体育教学中重难点的准确确定及突破被引量：1

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摘要在一些教研活动或平时所听体育课中经常会发现有些教师有内容来不及上;还有的教师担心学生没听懂,就反复地讲,讲得很多而学生真正进行练习体验的时间不多,课堂的气氛很平淡,学生没有得到相应的活动;再有就是设置了许多的练习手段,面面俱到,但每个练习都是蜻蜓点水走过场,上课像赶时间,虽然看上去练习的密度是上去了,但学生通过练习没有掌握相应的技术?笔者认为。

作者周玉明

机构地区江苏省如东县于港初级中学

出处《运动》 2015年第8期90-91,共2页 Sport

关键词体育教学练习手段解教行进间跨步教学单元投篮动作反复练习教学重点篮球比赛

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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