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对教学难点突破的思考被引量：2

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摘要教学活动中．如果教师不能有效地突破教学难点，就有可能使教学活动踟蹰不前，甚至导致教学活动的失败。那么．教师应该如何突破教学难点呢？

作者吴文艳

机构地区浙江省宁波市北仑区教育局教研室

出处《早期教育（幼教·教育教学）》北大核心 2008年第12期45-45,共1页 Early Education

关键词教学难点教学活动教师

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2008年第12期

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