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克拉申语言输入理论的认知分析 被引量:28

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摘要 克拉申的语言输入理论是第二语言习得研究的重要理论。探讨克拉申的输入理论对当前外语教学具有现实意义。本文借助认知心理学的相关理论对输入理论进行分析,指出语言输入理论的局限性和可取之处,并提出对外语教学的启示。
作者 周红云
机构地区 徐州医学院
出处 《广东外语外贸大学学报》 2003年第2期10-12,35,共4页 Journal of Guangdong University of Foreign Studies
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参考文献6

二级参考文献31

共引文献323

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引证文献28

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