中小学学法指导存在的问题及对策被引量：1

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摘要当前中小学学法指导存在着指导方式单一、内容不健全、目标不明确等问题.采取课前进行学法指导设计、课中变革师生交往关系等措施,能有效避免'学法传授'的不良现象.通过增加培养学生的学习动力一项指导内容,能解决学生'愿学'的问题,有利于培养学生自我调控学习活动的能力.让教师了解学法指导的两个子目标及终极目标,能促使教师树立教学生学会学习的观念,富有成效地开展学法指导工作.

作者钟汝达

机构地区云南临沧师范学校

出处《教育实践与研究》 2001年第1期3-5,共3页 Educational Practice and Research

关键词中小学学法指导对策师生关系学习动力课堂教学备课

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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