遗忘与追寻:关于教师话语权问题被引量：41

下载PDF

导出

摘要后现代课程观提出了“对话”的理念,“对话”成为新一轮课改中不可缺少的组成部分。而对话是需要在个体独立的话语系统中展开。教师作为课程体系中非常重要的一个主体,其话语权利的剥夺与丢失将影响整个课程内涵的丰富和多元。因此,本文通过探讨教师话语权利,提出通过教师的自我意识觉醒、自我专业发展更新来强化教师的话语意识。

作者蒋茵

机构地区浙江台州学院

出处《当代教育科学》北大核心 2003年第14期11-13,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词教师话语权自我意识基础教育课程改革课程开发课程论

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1联合国教科文组织.学会生存[M].北京:教育科学出版社,1996..
2程少波.论转型时期的教育话语[J].教育评论,2000(3):4-8. 被引量：28
3多尔.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.27,2,28.
4胡福贞.论教师的个人话语权[J].教育研究与实验,2002(3):17-22. 被引量：70
5吴康宁.教师是“社会代表者”吗——作为教师的“我”的困惑[J].教育研究与实验,2002(2):7-10. 被引量：124
6胡学常.文学话语与权利话语[M].浙江人民出版社,2000 (31)..
7巴赫金.论行为哲学[M].石家庄：河北教育出版社,1988(44)..
8姜勇,郑三元.论教师的课程参与[J].上海教育,2001(13):28-30. 被引量：10
9徐继存.教师生活重塑与基础教育课程改革[J].教育研究,2002,23(9):73-74. 被引量：20

二级参考文献12

1刘云杉.教师话语权力探析[J].南京师大学报（社会科学版）,1997(3):70-74. 被引量：26
2联合国教科文组织.教育-财富蕴藏其中[M].教育科学出版社,1996.171.
3迪尔登瞿葆奎.教育理论中的理论与实践.教育学文集·教育与教育学[M].人民教育出版社,1993.554.
4巴赫金.论行为哲学.巴赫金全集，第一卷[M].河北教育出版社,1988.41,44,4.
5吴康宁.信息化发展对学生个体社会化的影响[J].教育研究,1991,(10):41-46.
6.《中华人民共和国教师法》.,1993年..
7麦克尔·阿普尔黄忠敬（译）.意识形态与课程[M].华东师范大学出版社,2001.12,15,7,10.
8.《中国大百科全书·教育卷》[M].中国大百科全书出版社,1985年版..
9吴康宁.教会选择:面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路──基于社会学的反思[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1999,17(3):10-18. 被引量：215
10程少波.论转型时期的教育话语[J].教育评论,2000(3):4-8. 被引量：28

共引文献343

1李弢.高职教师赋权增能的实践壁垒与突破向度[J].职业技术教育,2022,43(21):25-30. 被引量：1
2黄嘉莉,陈振宁,宋萑.藏区教师专业发展内生动力最适理论的实证探究[J].西北师大学报（社会科学版）,2021,58(4):64-76.
3秦旭芳,张鑫.家园共育中幼儿教师话语权的缺失与转圜[J].教育观察,2020(16):3-5.
4张利洪,周也.新时代教师法治素养:内涵、维度与价值[J].中国教育法制评论,2021(1):46-57.
5解丽萍.教学中忽视默会知识的表现及应对策略[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(2):141-144.
6赖敏.高校教师发展问题思考[J].统计教育,2007(S1):65-67.
7韩淑萍.体验:从生命维度上对教育的诠释[J].中国矿业大学学报（社会科学版）,2003,5(4):126-131. 被引量：3
8王肃元,俞金香.浅谈信息技术教育与创新型人才培养[J].甘肃政法学院学报,2002(5):77-80. 被引量：2
9胡祖吉.生态文化教育与大学校园文化的交融[J].教育探索,2008(4):112-113. 被引量：11
10李长伟.教师是谁?——与吴康宁教授的对话[J].扬州大学学报（高教研究版）,2004,8(3):3-6. 被引量：8

同被引文献167

1姜妹.高职英语教学改革与创新[J].职教论坛,2005,21(26):10-11. 被引量：16
2郑震.课堂情境中的权力秩序——中小学课堂社会化中权力因素的研究[J].青年研究,1999(9):40-44. 被引量：9
3李瑾瑜.布贝尔的师生关系观及其启示[J].西北师大学报（社会科学版）,1997,34(1):9-14. 被引量：62
4葛红兵.话语权力分割与文化资源分配[J].求是学刊,1997,24(4):4-8. 被引量：1
5王银泉.第33届国际英语教师协会(IATEFL)年会侧记[J].外语界,1999(2):54-55. 被引量：123
6赵晓红.大学英语阅读课教师话语的调查与分析[J].外语界,1998(2):18-23. 被引量：500
7余凯,徐辉.后现代主义与当代教育思潮引论[J].比较教育研究,1997(6):10-14. 被引量：64
8叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2895
9北京师范大学教育系,河南安阳人民大道小学联合实验组.小学生主体性发展实验与指标体系的建立测评研究[J].教育研究,1994,15(12):53-59. 被引量：63
10徐辉,谢艺泉.话语霸权与平等交流——对新型师生观的思考[J].教育科学,2004,20(3):49-51. 被引量：38

引证文献41

1朱俊梅.课堂教学中的话语权探析[J].科技资讯,2008,6(4).
2宁霞.英语课堂话语权与学生素质发展研究[J].安阳师范学院学报,2012(4):95-97. 被引量：3
3马利飞.对高校外语教师自我认同的个案研究[J].新余高专学报,2005,10(3):119-122. 被引量：1
4李霞.论课堂教学中的话语权[J].培训与研究（湖北教育学院学报）,2005,22(3):123-125. 被引量：6
5郭智君.文化认同观照下的高职校园文化建设[J].邢台职业技术学院学报,2005,22(6):32-34. 被引量：2
6阮先凤.信息时代大学英语教学中师生话语权的转变[J].湖北教育学院学报,2006,23(4):104-106.
7任贵华.让学生真正拥有话语权——谈应用写作教学中的技巧[J].湖南工业职业技术学院学报,2006,6(3):139-140.
8王蓓蕾.高中英语教师发展之路的思考[J].云南财贸学院学报（社会科学版）,2006,21(2):126-127.
9王彦.生存与超越——信息社会中学校教师的新生[J].当代教育科学,2007(1):11-14. 被引量：1
10何森林.课堂学生话语权公平缺失及原因[J].高教研究（西南科技大学）,2007,23(3):61-63. 被引量：6

二级引证文献141

1刘静,郭芬云.学生课堂话语权的失衡与重构[J].教学与管理,2020,0(5):1-3. 被引量：10
2张楚翘.高校思想政治理论课话语体系的优化及提升路径[J].吉林教育,2020(17):95-96. 被引量：2
3朱俊梅.课堂教学中的话语权探析[J].科技资讯,2008,6(4).
4李荣华.小学英语课堂话语权的缺失及构建[J].长春教育学院学报,2010,26(3):159-161. 被引量：3
5宁霞.英语课堂话语权与学生素质发展研究[J].安阳师范学院学报,2012(4):95-97. 被引量：3
6尚继武,刘燕.语文研究性学习摆脱话语权困境对策初探[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2007(11):89-91. 被引量：1
7徐丽仙,郭弘.教师话语研究及其对英语课堂教学的启示[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(3):112-115. 被引量：8
8王晓燕.隐喻在大学英语教师话语中的应用[J].考试周刊,2009(7):102-103.
9施玉萍.教师文化观的价值重估与实践观照[J].现代教育论丛,2010(3):61-65. 被引量：2
10邹之坤.深化思想政治理论课教学改革加强思想政治教育[J].现代教育科学（高教研究）,2011(1):86-88. 被引量：5

1金铭.新课改背景下教师话语权的失落与重构[J].新西部（理论版）,2010(2):146-146.
2朱俊梅.课堂教学中的话语权探析[J].科技资讯,2008,6(4).
3马国英.“我独立，我成长”——悦动课堂的班级管理模式[J].教育科研论坛,2013(8):4-5.
4王利娟.谈在综合实践活动课中教师角色的要求和转变策略[J].现代教育科学（普教研究）,2009(5):63-64.
5朴昌东.课堂作业要促进小学生独立学习能力发展[J].小学教学参考（综合版）,2008(10):150-151.
6卢卓波.小心翼翼地触及儿童的心灵[J].新课程（综合版）,2011(7):70-71.
7刘正林.小学数学教学中学生创造力的培养[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(1):262-262.
8方蕾,姜海燕.新课程视野下的学生观与教师角色转换[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2008(4):74-75. 被引量：2
9林宣龙,杨敏芬.交往无痕互动有招[J].江西教育（教学版）（B）,2010(10):6-6.
10王方全.学生课堂话语权利:对话中实现主体性发展[J].教学与管理（小学版）,2014(3):1-3. 被引量：2

当代教育科学

2003年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

遗忘与追寻:关于教师话语权问题被引量：41

参考文献9

二级参考文献12

共引文献343

同被引文献167

引证文献41

二级引证文献141

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

遗忘与追寻:关于教师话语权问题 被引量：41

参考文献9

二级参考文献12

共引文献343

同被引文献167

引证文献41

二级引证文献141

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

遗忘与追寻:关于教师话语权问题被引量：41