摘要
教学模式是实施教学的一般理论 ,是教学思想和教学规律的反映。探讨当代西方教学模式理论 ,开发适合于不同教学目标且富有成效的教学模式 ,对指导和反思教学实践、丰富教学实践具有积极的意义。文章在介绍和分析当代西方社会型教学模式理论基础上 ,结合当前我国高师院校教育教学改革实际 ,认为高等师范院校教育教学应当切实转变观念 ,回归学生主体 ,注重培养目标的全面性 ;教学程序应具有灵活性和多样性 ,培养学生的交流、沟通与合作意识 ;由以“教”为主向以“学”为主的转化 ,进而促进高师院校大学生学习方式的转变。
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第3期33-37,共5页
Education Science
基金
教育部"新世纪高等教育教学改革工程"立项课题 (项目编号 :12 6 2 0 2 2 0 3)<新世纪高等师范院校文科人才培养模式综合改革与实践>的阶段性研究成果之一
安徽省教育厅教学研究立项 (项目编号 :JYXM2 0 0 316 2 )资助课题阶段性研究成果之一
