出处
《辽宁中医学院学报》
CAS
2003年第2期174-174,共1页
Journal of Liaoning College of Traditional Chinese Medicine
同被引文献10
1 曹建新.英语“口语热”实话实说[J] .外语界,2002(3):53-56. 被引量:15
2 何慧敏.几种心理效应在英语口语教学中的应用[J] .山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2003,5(1):56-58. 被引量:6
3 [1]Rivers,W.M.& M.S.Temperley.A Practical Guide to the Teaching of English as a Second or Foreign Language [M].Oxford:Oxford University Press,1978:245.
4 巴宇.浅谈专科英语第二课堂视听教学[J].解放军医学高等专科学校学报,1998,(3):116.
5 陆有铨.现代西方教育哲学[M].济南:山东教育出版社,1997:202.
6 王初明.外语写长法[J] .中国外语,2005,2(1):45-49. 被引量:246
7 刘燕青.大学英语听力训练方法探索[J] .井冈山医专学报,2002,9(2):18-19. 被引量:1
8 徐伟刚,蒋春雷,陶恒沂.关于医学生第二课堂科研教学的构想[J] .医学教育,2003(1):18-19. 被引量:4
9 古莉.英语口语的训练和语言创造能力的培养[J] .第一军医大学分校学报,2003,26(1):21-22. 被引量:1
10 张岩.五年制师范英语口语教学探讨[J] .山东师大外国语学院学报,2003(2):48-49. 被引量:4
二级引证文献20
1 田灵兴.高职高专学生职业英语口语教学现状调查与分析[J] .济南职业学院学报,2011(3):104-106. 被引量:2
2 苏玉霞.论英语口语教学中实施行动研究的意义[J] .大家,2010(15):148-149.
3 臧嫦艳,武学锋.非英语专业研究生听说课程柔性教学模式研究[J] .大家,2010(8):158-159.
4 颜小娜.跨文化交际与英语教学[J] .云南财贸学院学报(社会科学版),2005,20(5):126-127. 被引量:3
5 张韧.大学英语听说教学改革的探索和实践[J] .合肥学院学报(社会科学版),2006,23(3):136-137. 被引量:6
6 孟菲,李英杰.大学英语听说教学模式初探[J] .齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2008(1):147-148. 被引量:8
7 赵爱萍.英语听力策略指导与积极听力心理体验[J] .岳阳职业技术学院学报,2009,24(4):49-51.
8 蒋玉兰.善说故事者的活动意识探析[J] .考试周刊,2009(46):88-89.
9 袁玲,许丽芹.基于自我导向学习理论的大学英语第二课堂教育研究[J] .南昌高专学报,2010,25(5):102-104. 被引量:1
10 王正胜.国内高校英语课外学习和实践活动研究30年述评[J] .北京第二外国语学院学报,2011,33(2):44-51. 被引量:14
1 何慧.英译汉中名词化词语翻译的两个特点[J] .当代教育论坛(教学版),2010(6):73-74. 被引量:1
2 许华莉.浅谈跨文化交际能力的培养与大学英语教学[J] .鄂州大学学报,2012,19(6):74-75. 被引量:1
3 朱瑜.商务英语的语言特点及其翻译[J] .商场现代化,2008(9):41-43. 被引量:2
4 唐志锋.从习语看英汉文化差异[J] .内蒙古农业大学学报(社会科学版),2012,14(6):379-381. 被引量:1
5 Jack.神奇、美好的国度——一个老外眼中的中国[J] .海外英语,2006(7):62-63.
6 许艳.解析日语教学与文化导入[J] .长春师范大学学报(人文社会科学版),2013,32(5):189-190. 被引量:2
7 宋波.浅析大学外语教学中的文化教学[J] .当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(7):143-143.
8 王婧渝.汉字,我们心中的第一——读《汉字,奇妙的精灵》有感[J] .初中生学习指导(七年级博览版),2010(1):24-24.
9 吴林.浅析高职院校公共英语教学对策[J] .青年文学家,2009,0(19):179-180.
10 柏涛.浅议跨文化交际障碍的成因及能力培养[J] .海外英语,2012(4X):15-16. 被引量:1
;