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班级作为一个共同体:成员的相互平等和资源共享被引量：16

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摘要班级应该被建设成一个文化/精神共同体。这个共同体的根本特征就是成员在精神上的相互平等、对各种活动的平等性参与以及对班级“发展性资源”的共同享有。它也应该是生成性的、发展性的, 要特别防止让“服务与被服务”过程成为不均等的分配机会和使学生分层的口径。

作者毛景焕

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第2期24-28,共5页 Educational Research and Experiment

关键词资源共享心理认同精神/文化共同体班级建设伦理关系

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育研究与实验

2003年第2期

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