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“教育共同体”刍议被引量：35

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摘要教育共同体是基于一致的教育信仰,为了共同的教育目标,在培养人的社会实践活动中形成的精神共同体。教育共同体交叉呈现在宏观、中观和微观三个层面。本质意志是形成教育共同体的关键,继承惯例和集体记忆是培育教育共同体的应有要素。

作者林上洪

机构地区厦门大学教育研究院

出处《教育学术月刊》北大核心 2009年第10期20-21,共2页 Education Research Monthly

关键词教育共同体本质意志学校

分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理] G641 [文化科学—高等教育学]

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教育学术月刊

2009年第10期

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